Seguimiento de egresados
Páginas: 77 (19180 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2011
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo denominado “Formación Recibida e Inserción al Mercado Laboral. Estudio de Seguimiento de Egresados de las licenciaturas de inglés y Matemáticas de la Escuela Normal Superior de Hermosillo, de la Generación 2002-2006”, surge ante la necesidad de contar con un diagnóstico de dichas licenciaturas que permitan identificar fortalezas y debilidades en suformación, así como la descripción de su proceso de inserción al mercado laboral.
La información obtenida a partir del presente proyecto, permitirá tener una visión más completa, al integrar y tomar como referencia la información resultante de estudios diagnósticos realizados en los años 2007 y 2008, en los cuales se dio seguimiento a las generaciones egresadas en los años 2003 y 2004 de las escuelasnormales, las cuales correspondieron a la primera y segunda generación, mismas que egresaron con el actual plan de estudios, mismo que entró en vigor en el ciclo escolar 1999-2000.
Como resultado del presente proyecto se contará con elementos que permitirán elaborar una propuesta de integral que repercuta en la mejora en el proceso de educatividad y educabilidad de los estudiantes, al tomar encuenta las necesidades detectadas.
Las investigaciones recientes en las que se ha sido evaluado la calidad del proceso educativo, han tomando en cuenta problemáticas que se dan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, buscando generar aportaciones que conduzcan a su mejora. En las mismas, se ha puesto de relevancia la evaluación de los alumnos y su desarrollo cognoscitivo dentro y fuera de lainstitución educativa, pero no se ha profundizado en las estrategias y métodos utilizados por los docentes en los procesos o intenciones de transformación de los alumnos, de manera que los métodos de evaluación de la práctica docente en las escuelas ha quedado inconcluso.
En este sentido, el presente proyecto resulta relevante ya que aportará información a la Escuela Normal Superior de Hermosillo(ENSH) y el mismo se complementará con los resultados encontrados en dos estudios anteriores, lo que permitirá contar con una evaluación diagnóstica más integral.
Planteamiento del Problema y Justificación
La Escuela Normal Superior de Hermosillo opera planes de estudios para la formación de profesores del nivel de secundaria. Sus planes de estudio que actualmente se encuentran vigentes seimplementaron a partir del ciclo escolar 1999-2000 y tienen como fundamento un modelo educativo basado en el constructivismo.
A la fecha han egresado siete generaciones formadas con este plan de estudios, de las cuales a las dos primeras se les ha dado seguimiento, tal como lo establece la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), tomando como base lassugerencias y recomendaciones que dicha Asociación hace a las Instituciones de Educación Superior. Por lo anterior, el presente proyecto se dará seguimiento a la generación 2002-2006 de las especialidades de inglés y matemáticas. Con la finalidad de conocer que están haciendo los egresados de la escuela Normal Superior de Hermosillo.
1.4. Objetivos generales y específicos
Objetivo General:Identificar y diagnosticar la relación que existe entre la formación recibida y el mercado laboral en relación al perfil de egreso a partir de la opinión de los egresados de la generación 2002-2006 de las especialidades de inglés y matemáticas de la Escuela Normal Superior de Hermosillo, para realizar propuestas de mejora.
Objetivos Específicos:
• Obtener información diagnóstica respectola trayectoria académica de los egresados y su perspectiva para cursar estudios de posgrado.
• Identificar los principales motivos por los que los egresados eligieron estudiar en la licenciatura y especialidad en seguimiento.
• Identificar las formas de incorporación al mercado laboral.
• Identificar los principales rasgos del perfil de egreso que inciden en el desarrollo profesional del...
El presente trabajo denominado “Formación Recibida e Inserción al Mercado Laboral. Estudio de Seguimiento de Egresados de las licenciaturas de inglés y Matemáticas de la Escuela Normal Superior de Hermosillo, de la Generación 2002-2006”, surge ante la necesidad de contar con un diagnóstico de dichas licenciaturas que permitan identificar fortalezas y debilidades en suformación, así como la descripción de su proceso de inserción al mercado laboral.
La información obtenida a partir del presente proyecto, permitirá tener una visión más completa, al integrar y tomar como referencia la información resultante de estudios diagnósticos realizados en los años 2007 y 2008, en los cuales se dio seguimiento a las generaciones egresadas en los años 2003 y 2004 de las escuelasnormales, las cuales correspondieron a la primera y segunda generación, mismas que egresaron con el actual plan de estudios, mismo que entró en vigor en el ciclo escolar 1999-2000.
Como resultado del presente proyecto se contará con elementos que permitirán elaborar una propuesta de integral que repercuta en la mejora en el proceso de educatividad y educabilidad de los estudiantes, al tomar encuenta las necesidades detectadas.
Las investigaciones recientes en las que se ha sido evaluado la calidad del proceso educativo, han tomando en cuenta problemáticas que se dan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, buscando generar aportaciones que conduzcan a su mejora. En las mismas, se ha puesto de relevancia la evaluación de los alumnos y su desarrollo cognoscitivo dentro y fuera de lainstitución educativa, pero no se ha profundizado en las estrategias y métodos utilizados por los docentes en los procesos o intenciones de transformación de los alumnos, de manera que los métodos de evaluación de la práctica docente en las escuelas ha quedado inconcluso.
En este sentido, el presente proyecto resulta relevante ya que aportará información a la Escuela Normal Superior de Hermosillo(ENSH) y el mismo se complementará con los resultados encontrados en dos estudios anteriores, lo que permitirá contar con una evaluación diagnóstica más integral.
Planteamiento del Problema y Justificación
La Escuela Normal Superior de Hermosillo opera planes de estudios para la formación de profesores del nivel de secundaria. Sus planes de estudio que actualmente se encuentran vigentes seimplementaron a partir del ciclo escolar 1999-2000 y tienen como fundamento un modelo educativo basado en el constructivismo.
A la fecha han egresado siete generaciones formadas con este plan de estudios, de las cuales a las dos primeras se les ha dado seguimiento, tal como lo establece la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), tomando como base lassugerencias y recomendaciones que dicha Asociación hace a las Instituciones de Educación Superior. Por lo anterior, el presente proyecto se dará seguimiento a la generación 2002-2006 de las especialidades de inglés y matemáticas. Con la finalidad de conocer que están haciendo los egresados de la escuela Normal Superior de Hermosillo.
1.4. Objetivos generales y específicos
Objetivo General:Identificar y diagnosticar la relación que existe entre la formación recibida y el mercado laboral en relación al perfil de egreso a partir de la opinión de los egresados de la generación 2002-2006 de las especialidades de inglés y matemáticas de la Escuela Normal Superior de Hermosillo, para realizar propuestas de mejora.
Objetivos Específicos:
• Obtener información diagnóstica respectola trayectoria académica de los egresados y su perspectiva para cursar estudios de posgrado.
• Identificar los principales motivos por los que los egresados eligieron estudiar en la licenciatura y especialidad en seguimiento.
• Identificar las formas de incorporación al mercado laboral.
• Identificar los principales rasgos del perfil de egreso que inciden en el desarrollo profesional del...
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