SEGUIMIENTO A EGRESADOS

LA IMPLANTACIÓN DE UN PROGRAMA DE SEGUIMIENTO
DE EGRESADOS EN LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA,
EXPERIENCIAS Y RESULTADOS DE
SU INSTRUMENTACIÓN
Rafael M. Islas Ojeda
Universidad Veracruzana
ANTECEDENTES
Un importante eje de debate en cuestiones educativas, particularmente
en la relación entre la educación, la economía y la sociedad, es la
relación que se establece entre la escuela y losmercados de trabajo.
Aumentar el estado de nuestro conocimiento sobre esta área temática
requiere de contribuciones que se orienten a producir y evaluar
conocimientos sobre el particular mediante el análisis y sistematización
de los resultados.
Tomando en cuenta que el seguimiento de egresados en las
instituciones educativas se inserta dentro de la evaluación de la calidad
de su organización y laoferta de servicios educativos, con atributos de
auto evaluación y evaluación externa. La Universidad Veracruzana apoyó
e hizo propia la intención de la ANUIES en su propuesta de un esquema
básico para el seguimiento de egresados en las IES, ante la necesidad
de establecer un modelo de evaluación integral y una metodología que
permita la comparación tanto interna como externa, es decir unmodelo
y una metodología replicables con estudios similares, tanto los propios
como, con los desarrollados por otras instituciones nacionales e
internacionales.
OBJETIVOS.
El objetivo general del programa fue el impulsar los estudios
institucionales de seguimiento de egresados en la Universidad
Veracruzana. Mientras que los objetivos específicos fueron: el
desarrollar procedimientosoperativos institucionales de seguimiento
periódico de egresados, sistematizando y actualizando la información
con regularidad, colaborar con la ANUIES en su propuesta metodológica
de un esquema básico compatible y accesible a todas las IES, en la
realización de estudios de egresados. Unificando los criterios
universitarios para el desarrollo de un modelo institucional en este tema.
La planeación yejecución de la propuesta para un Programa de
Seguimiento de Egresados, se diseño para llevarse a cabo en dos

etapas:
Las metas del proyecto en su primera etapa, fueron: El establecimiento
del Sistema Institucional de Seguimiento de Egresados (SISE) en la
universidad y la realización del primer Directorio Institucional de
Egresados de la Licenciatura y el Posgrado en la U.V. para lasgeneraciones de egreso de 1994 a 1999, mediante la adopción y
adecuación de una cédula personal de egreso para realizar el censo de
egresados y la conformación de un Directorio Institucional de Egresados,
apoyado en el diseño de un modelo de Base de Datos para la institución.
En la Segunda etapa, se plantea la realización de Estudios de Egresados,
la consolidación del SISE y el mantenimiento deun Programa de
Egresados que sustente la vinculación de la Institución con los mismos a
través de servicios y la oferta institucional de cursos de posgrado y
educación continua.
El modelo propuesto de organización para el SISE puede ser
considerado como un modelo de organización en línea, articulado y
flexible, que aprovecha la estructura e instancias de organización
existentes en laInstitución de manera eficiente y funcional, sin duplicar
esfuerzos ni generar estructuras superpuestas a lo ya existente con
objeto de ahorrar recursos y no interferir con líneas de trabajo y
autoridad predeterminadas, si no por el contrario, coordinar los procesos
de acopio de información en apoyo de dependencias y entidades
universitarias.
El modelo toma en cuenta la necesidad de que elseguimiento de
egresados sea una actividad permanente y que los estudios que sobre el
particular se lleven a cabo se adapten a las necesidades de información
y diagnóstico nacionales, institucionales y las particulares de programas
y entidades académicas. Por otra parte el modelo atiende también
algunas necesidades sentidas, en relación con las posibilidades que el
hecho de contar con bases de...