Seguir un personaje

Secuencia Didáctica: “Los niños y los libros”
Propósitos:
Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien,convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.
Contenidos:
Explorar libremente los textos de manera habitual.
Seguir la lectura de quien lee en vos alta.
Comentar conpares y maestro lo que se ha escuchado leer, intercambiando opiniones.
Hacer preguntas sobre lo que se escucho leer.
Acordar que se va a escribir y como, antes de empezar a escribir tomando decisionesacerca del genero, el registro, el soporte, información que se incluirá y lo que se obviara, el orden de la representación de la información, los propósitos y los destinatarios.
Buscar en distintasfuentes información para producir sus propias escrituras.
Escribir su propio nombre de manera convencional.

Actividades.
La docente expondrá una mesa de obras literarias.
Los niños observarán ymanipularán distintos tipos de libros: enciclopedias, de cuentos, etc.
registro de préstamo para tener un seguimiento de los mismos
Se les contará los niños brevemente la vida de algunos autores.Anticiparán el contenido del libro según su titulo e ilustración de la tapa
Lectura del cuento La Vaca y la Luna de María Elena Walsh.
Se abrirán espacios de conversación posterior a la escucha de un textonarrativo para propiciar en los niños la interpretación de textos.
Se invitará a los niños a elegir un libro según sus intereses: autor, trama, personaje preferido, libro que desea volver a leer, etc.
Ladocente les leerá la recomendación de algunos cuentos.
Se realiza un intercambio sobre lo que se escucho leer.
Se escribirán o grabarán recomendaciones para los cuentos que no tienen.
Se invitará afamiliares para que vengan a contar cuentos al jardín.
Se creará una carpeta de cuentos que recorrerá los hogares: cada familia deberá anexar a la carpeta un cuento copiado o inventado.
Recursos:...