Segumiento De Casos

En un país muy lejano al nuestro, vivía una linda ranita llamada Carolina, sus papas se la llevaron a ella y a su hermana cuando eran muy pequeñas y ahí habían pasado ya tres años de su vida, pero un día sus padres decidieron regresar al país donde habían nacido las ranitas, el señor sapo y la señora rana pensaron que Carolina y su hermanita Blanca ranita tenían que entrar a una escuela, seecharon a buscar y encontraron un charquin de ranitas y sapitos. Claro este charquin era muy distinto al que asistían las hermanas ranitas en el otro país, sin embargo tenían que adaptarse a su nueva vida. A ese charquin asistían cuatro sapitos y seis ranitas y juntos conformaban un grupo aunque tenían diferencia de edades (grupo multigrado). Cierto día visito ese charquin un par de practi ranas conla intención de enseñar y al mismo tiempo aprender con los pequeños animalitos, una de ellas de nombre Anaid estuvo en el grupo de ranita Caro. Cuando ella vio por primera vez a ranita Caro le llamo mucho la atención presentaba características diferentes al resto de los sapitos y ranas, su físico aparentaba la existencia de alguna deficiencia o algún síndrome pero se equivoco. En realidad laranita tenia esas apariencias por su genética, tenía mucho parentesco con su mama sin embargo si era muy tímida, Anaid presentía que Caro estaba físicamente con todos los sapitos y ranitas en clase pero su mente parecía que estaba en otro lugar inclusive cuando le hablaba parecía que no escuchaba, francamente la ranita tenía dificultades para prestar atención, se interesaba más por observar a losotros animalitos o tomar algún juguete del charquin menos en prestar atención a quien hablaba al frente de ellos. Un día las señoras ranas que estaban a cargo del charquin organizaban bailes de sapitos y ranas y trataban de incluir a Caro pero luego la rechazaban porque en cuanto a su desarrollo motor demostraba muchas torpezas, era muy lenta para captar indicaciones, muy lenta para reaccionar alinstante, también en su desarrollo motor fino tenia algunos problemas, para manipular objetor y herramientas como pincel, pegamento, papel etc. Ranita Caro tampoco era muy aceptada por el resto del grupo su desarrollo socio afectivo presentaba entonces muchas dificultades. Su figura de apego en el charquin era Blanca ranita su hermana no le gustaba estar muy distante de ella, pero ambas niñasmostraban cierta actitud cordial con todos los reptiles , les gustaba compartir y ofrecer de sus alimentos. Ranita Caro en ocasiones trataba de acercarse a sus compañeros pero en varios de sus intentos fallaba. Practi rana, trataba de acercarse a ella y hacerle cariños pero Caro se rehusaba. Cuando Anaid estaba en el charquito de Caro y sus compañeros, se dio a la tarea de tomarla más en cuenta,pedir sus participaciones, ofrecerle ayuda mas individualizada, darle instrucciones más precisas y claras para que fuese tratando de adaptarse al resto del grupo. Sin embargo no fueron muchos los avances que obtuvo durante el periodo de tres días pues fue solo ese tiempo que estuvo cerca de los sapitos y ranitas.
Pero un tiempo después practi rana volvio a ese charquin cargada de juegos ytrabajos saltarines con propósitos encaminados a ayudar a ranita Caro al igual que al resto de los reptilillos. Esta vez quería enseñarles mucho acerca de las letras y su función, Ranita Caro no relacionaba grafica y oralmente las vocales es decir solo había aprendido a oralizar no a representar pero sucedió algo similar con algunos reptilitos. El primer día de las semana Anaid no logro mucho,pretendía que todos se interrelacionaran para inventar un cuento sin embargo ranita Reyna y ranita Caro decidieron trabajar solas en su cuaderno y se resistían hacer el trabajo con el resto de sapitos. Ese dia practi rana se dio cuenta de que Caro podía manipular el pincel, herramienta que anteriormente se le dificultaba utilizar. Con actividades de integración similares se estuvo trabajando el...