Segun Piaget, ¿donde se origina el pensamiento y porqué?


12- Según Piaget, donde se origina el pensamiento y porque?
El pensamiento se origina en la primera infancia de los 2 a7 años. Durante la primera infancia hay una transformación de lainteligencia que, de simplemente sensorio-motriz o práctica que era al principio, se prolonga ahora en pensamiento propiamente dicho, bajo la doble influencia del lenguaje y de la socialización
Elpensamiento comienza al poder «interiorizar» el niño las palabras y, sobre todo, al poder elabo­rar «representaciones interiores» o intuiciones.
Ocurre con el pensamiento lo que con toda la conducta engeneral: en lugar de
adaptarse inmediatamente a las realidades nuevas que descubre y que construye poco a poco, el sujeto tiene que comenzar con una incorporación laboriosa de los datos a su yo y a suactividad, y esta asimilación egocéntrica caracteriza los juicios del pensamiento del niño, así como los de su socialización.
El pensamiento no nace de golpe; es un proceso largo que dura desde los dosaños hasta el final de la etapa.

13- ¿En que consiste la función simbólica? Que cambio se produce en el desarrollo cognitivo del niño con su surgimiento?
La función simbólica consiste enrepresentar algo (un significado cualquiera) por medio de un significante diferenciado que solo sirve para esa representación. Es una función generadora de representación (evocación de un objeto ausente)origina el pensamiento. La F. S. engendra dos clases de instrumentos: los símbolos y los signos.
Sus diferentes manifestaciones: juego simbólico, imitación diferida, dibujo, imagen mental, lenguaje.Conductas que implican la evocación representativa de un objeto y que supone l empleo de significantes diferenciados.
Con el surgimiento de la función simbólica el niño adquiere la capacidad pararepresentarse mentalmente imágenes visuales, auditivas o cinestésicas que tienen alguna semejanza con el objeto representativo.
La función semiótica a partir de nivel de la representación permite la...