segunda guerra mundial

Trabajo Practico Nº 1 :
Segunda Guerra Mundial.
Profersor: Lionel Simijoski
Alumna: Julieta Carolina Acuña & Dangeli
Curso 5º "A"
Colegio Parroquial Santa Ana
TP 1- Segunda Guerra Mundial
Materiales
mapa político de Europa entre 1937 y 1946 / papel para calcar / papeles cuadriculados / papeles blancos / lápiz / colores / regla / texto de consulta / apuntes de clase / fotografías de guerra/pelicula de la segunda guerra a elección
Actividad 1. Mapas
En el mapa, dibujar las rutas de expansión de Alemania y ubicar los diferentes hechos que marcaron el inicio y desarrollo de la guerra, ejemplo: ocupación de Polonia, campos de concentración, ataque a Pearl Harbor, Batalla de Alamein, Batalla de las Árdenas, Batalla de Kursk, Batalla de Stalingrado, desembarco de Normandía, entre otros.Actividad 2: Eje Sincrónico.
Situados espacialmente los hechos importantes de la Guerra, en el papel cuadriculado elaborar una línea de tiempo, donde se detallen todos los eventos que llevaron a la declaración de la Guerra, los antecedentes políticos importantes de cada país en disputa, las marchas y batallas, espacios de negociación, decisiones importantes para la resolución del conflicto y desenlacede los últimos años.
Actividad 3 Personajes.
Elegir un líder dentro del conflicto (Hitler, Mussolini, Stalin, Churchill, Roosevelt, Hideki Tojo, Pio XII) y elaborar un perfil detallado de su influencia en el conflicto, intereses, estrategias, entre otras cosas. Puede ser escrito a manera de historia o descripción.
Actividad 4: Filmografía
Elegir una película sobre la segunda guerra mundial eindicar:
· Tema. Debes resumir en una sola frase la idea central de la película, siguiendo el modelo aplicado normalmente al comentar un libro o una novela.
· Esquema argumental. Has de hacer el resumen del argumento de la película. Es preciso que articules la narración alrededor de un hecho central sobre el que gira el hilo conductor del filme.
· Identificación de los personajes de la película: Lospersonajes individuales, que debes precisar históricamente. Los personajes colectivos (clases, grupos sociales o estamentos), de los que es apropiado analizar los elementos que se han utilizado para caracterizarlos y las relaciones que se establecen entre ellos. En este punto se puede valorar si se corresponden con los hechos reales o si verdaderamente son un producto de la ficción.
·Utilización fílmica del espacio y del tiempo. Es necesario observar cómo ha sido utilizado el tiempo, ya que el cine permite modificar el tiempo de diversas maneras para acomodar el relato a la duración de una película. También es preciso identificar los lugares significativos donde se desarrolla la acción y la ambientación general de la película, y valorar en ambos casos si la opción que ha hecho eldirector es apropiada o no.
· Entorno histórico de que trata el filme. En este apartado hay que. exponer el momento histórico al que hace referencia la película. Es conveniente ejemplificar con escenas o secuencias aquellos conceptos históricos que explicamos y comentar también el sistema de valores que se defiende y cuál es la postura del director respecto a las realidades narradas en la película.
·Valoración personal de la obra Se trata de concluir el comentario haciendo un juicio más personal, tanto de aquello que te. ha sugerido la película como del interés general que puede tener la obra a partir de las virtudes y/o los defectos que tenga la película según tu criterio. Además se debe agregar que virtudes descubriste en la película, no ya como film, sino como mensaje.
Actividad 5:Cuestionario.
· ¿Con qué hecho comienza formalmente la II Guerra Mundial? ¿En ese momento quienes fueron los contendientes?
· ¿Qué significan las palabras: blitzrieg , Luftwaffe, kamikaze, maqui, R.A.P?
· Luego de Polonia ¿qué otros países conquista Alemania (hasta fines de 1940)? ¿Qué significados tienen estas conquistas?
· ¿Qué consecuencias origino el ataque o Pearl Harbor?
· ¿Qué significaron por...