Segunda lengua

El vocabulario a lo largo de los métodos. (Reflexión).

Los métodos y enfoques que considero que se ajustan a la situación de la enseñanza de la lengua inglesa en el sistema de educación básica deMéxico son el método de la gramática y la traducción, el método directo, enfoque comunicativo y el enfoque natural.
Para abundar más en estos enfoques y métodos iniciare con el método de lagramática y la traducción debido a que en este método se le presta más atención a la asimilación de reglas gramaticales, porque se auxiliaba de la presentación de una regla, y de una lista de vocabulario asícomo la ejecución de ejercicios de traducción, esto es de gran ayuda debido a que se necesita ejercitar los aprendizajes mediante ejercicios para que queden mejor cimentados pues la practica lesayudara a mejorar.
Así como el método directo que baso su atención en el desarrollo de las cuatro habilidades, iniciando por las habilidades orales pues la expresión oral se convierte en las habilidadesbásicas, en éste se elimina la traducción como procedimientos de enseñanza estimulando la enseñanza inductiva de la gramática y el uso de los medios visuales y ejercicios orales, también al utilizarloes de gran ayuda debido a que se elimina la traducción es decir el alumno ya no tiene que estar traduciendo todo, pues ahí se pierde tiempo, sin embargo se utilizan medios visuales así comoactividades en las cuales se estimule el habla para poder mejorar el lenguaje.
Sin embargo el enfoque comunicativo también se ajusta a la situación de la de la lengua inglesa en el sistema educación básicade México, no es un método sino un enfoque que entiende como el aprendizaje de lenguas como un proceso, utiliza muchos procedimientos así como los materiales que utiliza básicamente con unaorganización que a menudo se ilustra para entender diferentes funciones enfatizando el uso del lenguaje apropiadamente de acuerdo al tipo de situaciones y así mismo solucionar las diversas tareas que se...