Segundo Extraclase

Páginas: 3 (575 palabras) Publicado: 6 de junio de 2015
A. Psicoanálisis
Creador: Sigismund Freud, que, a los veintidós años, habría de cambiar ese nombre por el de Sigmund, nació en Freiberg, en la antigua Moravia (hoy Príbor, Checoslovaquia), el 6 demayo de 1856.
¿En qué consiste este método?
El psicoanálisis es un método de investigación que consiste en poner en evidencia el inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias ya seansueños, fantasías,etc.
¿Qué es el subconsciente?
Son los pensamientos que no podemos controlar y muchas veces no nos damos cuenta su existencia.
¿Cuál es el interés de este modelo?
El interés de estemodelo, se define como un procedimiento médico que a través de una técnica psicológica aspira a curar ciertas alteraciones o a la vez, le permite obtener una visión sobre su origen y mecanismo deconcentración.

B. Conductismo
Creador: John Broadus Watson, nace en Greenville, EE UU en el año 1878.
¿En qué consiste este método?
Consiste en el empleo de procedimientos estrictamente experimentalespara estudiar el comportamiento humano observable, es decir, lisa y llanamente la conducta que despliega una persona y lo hará entendiendo al entorno de esta como un conjunto de estímulos-respuesta.
¿Enqué consiste el método E-R propuesto por ellos?
Es una herramienta para el modelado de datos que permite representar las entidades relevantes de un sistema de información así como sus interrelacionesy propiedades.
¿Qué es el condicionamiento Operante y el condicionamiento Clásico?
El Condicionamiento Operante es un tipo de aprendizaje que viene a decir que las probabilidades de que unadeterminada conducta tenga lugar van a depender básicamente de las consecuencias que dicha conducta tenga para el individuo.
El Condicionamiento Clásico son todos aquellos conceptos no medibles,cuantificables y directamente observables. Además, resulta más preciso afirmar que más que la mera contigüidad temporal, es la relación de dependencia entre la presentación entre el primero y el segundo...
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