segundo grado sesiones

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1
DIA LUNES (PRIMERA SEMANA)
SEGUNDO GRADO
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: “REGRESAMOS CON ALEGRÍA A NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
ESTRATEGIAS
MEDIOS MATERIALES
La maestra inicia el año escolar dando la bienvenida a los niños y niñas, presentándose.
Se invita a los niños y niñas a presentarse en forma espontánea, dando sus nombres y apellidos
La maestra hace unapresentación especial de los niños que se están integrando al grupo en el presente año, señalando de que institución proceden.
Se presenta en un papelote la letra de la canción:
“LA VUELTA A LA ESCUELA”
Cual bandada de palomas
Que regresan del vergel
Ya volvemos a la escuela
Anhelantes del saber.
Ellas vuelven tras el grano
Que las ha de sustentar
Y nosotros tras la idea
Que es elgrano intelectual.
La maestra entona la canción y luego lo hace en forma conjunta.
Los niños y niñas analizan el mensaje de la canción.
Iniciamos un diálogo con los niños y niñas sobre sus diferentes experiencias vívidas durante sus vacaciones, preguntando:
¿Cómo pasaron sus vacaciones?
¿Qué lugares visitaron?
¿Qué es lo que más te gustó? ¿Por qué?



Libro de Comunicación Integral delMED pág. 5 al 11

ESTRATEGIAS
MEDIOS MATERIALES
¿Cómo se sienten retornar a la escuela?
La maestra entrega el libro de Comunicación Integral, pide que los niños(as) observen la pág. 5.
Comentan sobre lo que observan conjeturando el contenido de la lectura.
La maestra lee el contenido del texto.
En forma coral leemos la lectura; por párrafo formulando preguntas durante la lectura.
Lamaestra invita a los niños (as) a que produzcan un texto sobre sus vacaciones, dándoles las recomendaciones necesarias.
Individualmente trabajan su texto sobre sus vacaciones,
Presentan sus producciones pegándolos en la pizarra.
Luego seleccionamos diez textos para leerlos y corregir errores.
Los niños (as) transcriben sus producciones en el cuaderno de Comunicación Integral.
E. X A.
Dibujary colorear lo más agradable de sus vacaciones.



SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 2
DIA MARTES (PRIMERA SEMANA)
SEGUNDO GRADO
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: “REGRESAMOS CON ALEGRÍA A NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”
ESTRATEGIAS
MEDIOS MATERIALES
Actividades permanentes.
La maestra formula las siguientes preguntas:
¿Qué trabajamos el día de ayer?
¿Cuál es el nombre de la lectura que leímos?¿De qué se trataba?
¿Qué personajes intervienen en la lectura?
La maestra anota en la pizarra las respuestas dadas por los niños y niñas.
Se le hace entrega de los cuadernos de Comunicación Integral para trabajar con orientación de la maestra.
L.M.
La maestra indica a los niños y niñas que coloquen sobre su escritorio los cuadernos de trabajo agrupando de 5 en 5.
Se menciona los nombres delos niños (as) que integran cada grupo de libros.
La maestra entrega una tarjeta para que escriban los nombres de los integrantes del grupo.
Pegan las tarjetas en la pizarra, respetando el orden de presentación.
La maestra encierra en un círculo cada una de las tarjetas, asignándoles una letra para cada grupo.


Libro de Lógico Matemático del MED pág. 8 al 11


ESTRATEGIAS
MEDIOSMATERIALES
La maestra pregunta
¿Qué hemos formado?
¿Quiénes forman el conjunto A, B, C, etc.?
¿Qué son Pepe, Luís, Juan, Inés, Olga en el conjunto A?
La maestra consolida la respuesta explicando el tema de conjunto en un mapa conceptual.









los




Los niños (as) forman diversos conjuntos en la pizarra.
Transcriben asu cuaderno el mapa conceptual y los conjuntos formados por sus compañeros (as).
En forma individual trabajan con su libro de L.M. siguiendo las orientaciones de la maestra.
Se aplica una ficha de actividades en forma individual




ESTRATEGIAS
MEDIOS MATERIALES
¡DEMUESTRO LO QUE APRENDÍ!

NOMBRE:
FECHA:
I. Forma dos conjuntos de nombres de personas con tres elementos....