segundo momento

Segon moment
DIFICULTATS
POSSIBILITATS
-Dificultat d’explicar el sentit de la vida
-Els infants i joves creuen amb el que és tangible.
-Depèn de l’edat els costa molt establir una identitatpersonal (són influenciables)
-Societat superficial i còmode per tant, els alumnes es deixen emportar per aquest model.
-Manca d’espais i de temps
-Desconfiança per part dels joves
-Els infantsajudats per les famílies encasellen a altres persones
- Als infants i als joves els costa entendre que la llibertat comporta responsabilitat
-Manca de paciència
-Tema de la fe és complicat de treballarper falta de maduresa dels alumnes
-Dificultat per donar resposta a les qüestions relacionades amb la fe
-Pocs exemples per oferir als alumnes d’experiències altruistes
-Dificultat perquè l’alumnees plantegi la necessitat del trascendent
-Pots aprofitar les coses que els hi passa als nens per relacionar-ho amb el sentit de la vida.
-Permet treballar aspectes no tangibles com els sentimentsi els valors.
-Ajudar-los a cercar solucions i enfrontar situacions
-Gratuïtat de les coses
-Realitzar a l’escola fires solidàries, fomentar la comunitat
-Aprofitar les sortides, projectes,moments de silenci
-Acció tutorial
-Implicació amb el que es fa
-Decisions pròpies
-Ganes de millorar
-Iniciativa
-Afavorir situacions d’autonomia i llibertat personal
-Ser coherents
-Festa i jocper treballar els valors

Activitat
Es portarà a terme amb dues sessions:
1a sessió
Introduïm l’activitat amb un vídeo sobre el perdó: “La parábola del siervo sin entrañas”http://www.youtube.com/watch?v=TIqomuGtvVw&feature=related
Què us ha semblat?
De què tracta aquest vídeo?
Si tu fossis el servent, com hauries actuat? I si fossis el rei?
A continuació els fem reflexionar sobre elvalor de que tracta el vídeo: el perdó. Després en petit grup ( 4 persones) se’ls dóna una història incompleta amb un conflicte que han d’acabar i representar.
2a sessió
Representació i reflexió...