Segundo parcial psicología social, grado uned.

MIPPE SOCIAL SEGUNDO PARCIAL.

TEMA 8

CONDUCTA PROSOCIAL: Comportamientos que benefician a los demás, gracias a los cuales la sociedad funciona mejor.
CONDUCTA DE AYUDA: Beneficia o mejora el bienestar de una o varias personas, más específica.
ALTRUISMO: Énfasis en las necesidades del otro, cuyo fin el aumentar bienestar de quien recibe ayuda.
COOPERACION: Varias personas trabajanconjuntamente para una meta común que beneficie a todos.

TEORIAS NEODARWINISTAS: Las conductas prosociales existen porque estamos genéticamente predispuestos.
SELECCIÓN POR PARENTESCO: La supervivencia de la especie es el éxito en la trasmisión genética a la generación siguiente.
ALTRUISMO RECÍPROCO: Ayudar a otro bajo la previsión de que el otro le devuelve el favor, relacionada con norma dereciprocidad que es una norma universal, posiblemente innata.
SELECCIÓN POR GRUPO: El grupo con más personas dispuestas a sacrificarse por este quedará por encima del que predominen personas egoístas.
TEORIAS BIOLOGIAS Y GENETICAS: Las tendencias prosociales pasan de generación en generación vía genes.
MODELO PERCEPCIÓN-ACCIÓN: Explica la empatia desde el punto de vista de la neuroanatomía, seactiva en el cerebro una representación del estado emocional de la otra persona.

POR QUE AYUDAMOS: Por aprendizaje(refuerzo y modelado), por valores morales sociales y personales.
MODELO PROCESUAL DE ALTRUISMO: Atención-Motivación-Evaluación-Defensa-Conducta.
EQUIDAD: Dos personas hacen la misma contribución deberían tener la misma recompensa.
MOTIVACIÓN EGOISTA: Cialdini, para reducir nuestropropio malestar (Modelo del Alivio del estado negativo).
MOTIVACIÓN ALTRUISTA: La persona se pone en el lugar del otro y quiere aliviar su malestar.

EMPATIA: Capacidad de inferir los pensamientos y sentimientos de los otros, simpatía, comprensión, ternura.
EMPATIA COGNITA: Ponerse en el lugar de la otra persona.
EMPATIA EMOCIONAL: Simpatía, respuesta emocional o toma de perspectiva afectiva.EMPATIA EMOCIONAL 2 TIPOS:
EMPATIA PARALELA: Experimentar mismas respuestas emocionales que la otra persona.
EMPATIA REACTIVA: Reaccionar emocionalmente ante las experiencias que esa persona esta viviendo.
EFECTOS POSITIVOS EMPATIA TANTO CONTEXTO INTERPERSONAL COMO INTERGRUPAL.
EL INDIVIDUALISMO-COLECTIVISMO NO INFLUYE SOBRE LA CONDUCTA DE AYUDA.
AYUDAREMOS MAS A QUIEN: Consideremosatractivo o sea semejante a nosotros.
ATRIBUCION DEFENSIVA: Distorsionar la realidad viendo al otro diferente a nosotros y así evitamos la amenaza.
ATRIBUCION DE RESPONSABILIDAD A LA VICTIMA: Le culpamos de lo que le sucede.
DIFUSION DE RESPONSABILIDAD: Inhibir comportamiento de ayuda ante otras personas porque se creo que otro ayudará , se ayuda más cuando se esta solo.

MODELO DE DECISION SOBREINTERVENCION DE EMERGENCIAS LATANE Y DARLEY:
1 .Darse cuenta que algo extraño esta pasando.
2. Interpretar si lo que esta pasando es un emergencia o no.
3. Asumir la responsabilidad de ayudar.
4.Considerarse con la capacidad de ayudar.
5.Tomar la decisión de ayudar.

EFECTO ESPECTADOR: Cuantas más personas haya presentes, menos probable serás que alguna de ellas actué, además si se trata deayudar se tardará más tiempo que si se estuviera solo.
MODELO ACTIVACIÓN Y COSTE-RECOMPENSA: Las personas estamos motivadas para maximizar las recompensas y minimizar los costes, se analiza el contexto antes de decidir ayudar.
HOMBRES Y PERSONAS TIMIDAS LES CUESTA MÁS PEDIR AYUDA AL OTRO SEXO, JOVENES PIDEN AYUDA A MAYORES, PERSONAS CLASE ALTA PIDEN AYUDA PERSONAS CLASE BAJA.
TEORIA DE LAATRIBUCIÓN: Se mantiene autoestima positiva si se atribuyen las causas de pedir ayuda a causas externas y incontrolable, más que a internas.
BARON Y BYRNE: Alto grado de amenaza a la autoestima si nos ayuda hermano o amigo, o se requiere inteligencia.

SI NOS AYUDA ALGUIEN QUE NOS AGRADA , O LA AYUDA REQUIERE POCAS HABILIDADES ,
REACCION DE GRATITUD Y BAJO GRADO DE AMENAZA A LA AUTOESTIMA....