SEGURIDAD INDUSTRIAL GAM1S1

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico
Estructura y Programas de Estudio de la
Carrera de Técnico en Seguridad Industrial
Profesores que elaboraron la guía didáctica del módulo
profesional de la carrera de Técnico en:

Seguridad Industrial
NOMBRE

ESTADO

Acali Berenice García Araiza

Jalisco

Víctor Manuel Conzuelo Estrada

Estado de México

Coordinadores de Diseño:
NOMBRE

ESTADOIsmael Lee Cong

Quintana Roo

Edgar del Carmen Almeyda Sonda

Campeche

Coordinador del Componente de Formación Profesional:
NOMBRE
Espiridión Licea Pérez

Directorio
Lic. Josefina Vázquez Mota
Secretaria de Educación Pública
Dr. Miguel Szèkely Pardo
Subsecretaria de Educación Media
Superior
Ing. Fortino Garza Rodríguez
Director General de Educación
Tecnológica Industrial
Lic. Elena KarakowskyKleyman
Responsable de Desarrollo Académico de
los CECyTEs
Profr. Espiridión Licea Pérez
Responsable de Normatividad Académica
de los CECyTEs

Objetivo General
Al completar el submódulo podrás operar equipos para medir
agentes físicos como el ruido, la iluminación o temperatura,
presentando los reportes en medios electrónicos para su
evaluación, estableciendo acciones para eliminar o minimizar losriesgos.
Las mediciones las llevarás a cabo en diferentes contextos
laborales, y para establecer acciones tendrás que realizar
sugerencias que requieren cierto grado de responsabilidad y
autonomía como sería la aplicación de las normas de la Secretaría
del Trabajo y Previsión Social, la utilización de equipos de
medición. Por esto está competencia está considerada dentro del
nivel 2.

ÍndiceContiene los siguientes apartados:
I.

Mapa curricular

II.

Introducción al curso

III.

Desarrollo de competencias

IV.

Conclusiones de la guía de aprendizaje

V.

Fuentes de información

VI.

Glosario

VII.

Anexos

Mapa Curricular
SEGURIDAD INDUSTRIAL
Prevenir accidentes y enfermedades en el trabajo

Evaluar agentes físicos para eliminar o minimizar riesgos

II. Establecer acciones para eliminar ominimizar
riesgos aplicando la normatividad de la STPS

I. Operar los equipos para valorar agentes
físicos

Habilidades y destrezas para:
• Obtener los niveles de ruido que se generan
en las áreas de trabajo por medio del
sonómetro y dosímetro de acuerdo a la
normatividad.
• Obtener los niveles de iluminación existente
en las áreas de trabajo por medio del
luxómetro de acuerdo a la normatividad.
•Obtener los valores de vibraciones que se
generan en las áreas de trabajo por medio
del acelerómetro de acuerdo a la
normatividad.
• Obtener los niveles de radiación que se
generan en las áreas de trabajo por medio de
los equipos de medición de radiación de
acuerdo a la normatividad.
• Obtener los valores de temperatura y
humedad que se generan en las áreas de
trabajo por medio de termómetros debulbo
seco o bulbo húmedo de acuerdo a la
normatividad.

Habilidades y destrezas para:

• Desarrollar planes para el control de riesgos por

•

•

Conocimientos sobre:
• Calibración de equipos
de medición.
• Unidades y escalas de
medición.
• Manuales de operación
de los equipos.
• NTCL USEG0730.01
Detectar y prevenir
riesgos asociados con la
toma de muestras y
mediciones en campo.
• NOM’s de laSTPS
relacionadas con
agentes físicos.

Actitudes:
• Responsabilidad

agentes físicos de acuerdo a la normatividad
correspondiente a seguridad, higiene y medio
ambiente laboral.
Desarrollar cursos de capacitación y
adiestramiento relacionado con agentes físicos de
acuerdo a la normatividad correspondiente a
seguridad, higiene y medio ambiente laboral.
Desarrollar programas de seguridad, higiene ymedio ambiente de trabajo relacionados con
agentes físicos de acuerdo a la normatividad
correspondiente a seguridad, higiene y medio
ambiente laboral.

Conocimientos sobre:
• NOM’s de la STPS
relacionadas con agentes
físicos.
• Técnicas para la
capacitación y
adiestramiento.
• Técnicas para el control de
riesgos por agentes físicos.

Actitudes:

• Responsabilidad
• Orden

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