SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL EN LA INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCION

Páginas: 21 (5179 palabras) Publicado: 26 de marzo de 2015
GUÍA DE APRENDIZAJE

GUIA 1

BIENVENIDO Y MANOS A LA OBRA



Hoy damos inicio al curso Seguridad Industrial y Salud Ocupacional en la construcción.

Esperamos que con este módulo se cumplan sus expectativas al brindarle los conceptos y herramientas básicas de la Seguridad Industrial y la Salud Ocupacional que le permitan manejar adecuadamente la gestión de esta área dentro de la empresaconstructora, mejore su desempeño y adquiera las competencias necesarias en este campo para mejorar todos los procesos y así optimizar los resultados en beneficio de todos: los trabajadores y sus familias, los empresarios y el país.

En esta primera guía estudiaremos LA RELACION SALUD-TRABAJO Y LAS GENERALIDADES DE LA SALUD OCUPACIONAL.


Lo que menos deseamos en la vida los seres humanos esestar enfermos. Evitar un mal físico que nos impida valernos por nosotros mismos. Lo que queremos es estar bien, sanos y tener salud para disfrutar la vida.

Pero el concepto de salud es más amplio que la ausencia de la enfermedad.



CUAL ES EL TEMA?

Relacionar los términos y conceptos de Salud Ocupacional y Seguridad Industrial con el quehacer de las empresas constructoras. De esta manera, enesta primera semana de estudio lo invitamos a comprender la construcción del significado salud, y salud Ocupacional para el mejoramiento de los resultados en cuanto al bienestar de los trabajadores.

QUÉ ESPERAMOS?

El propósito es que usted se familiarice con los términos básicos y aspectos que intervienen en la salud y en la seguridad y la forma como se relacionan con el trabajo, de talmanera que le permitan conceptualizar sobre la Salud Ocupacional y la Seguridad Industrial, para generar desde un comienzo una cultura de prevención.

COMO APRENDER ESTE TEMA?

Este tema se desarrolla con base en dos lecturas y tres actividades de aprendizaje. Le sugerimos iniciar con la lectura de los siguientes textos:

La relación salud-trabajo y generalidades de Salud Ocupacional (conceptosbásicos).

Situación actual del sector de la construcción.

Con base en las lecturas anteriores, por favor desarrolle las siguientes actividades de aprendizaje:

1. Responder las siguientes 3 preguntas:

Hay un dicho popular que reza: “Se necesita salud para trabajar, pero trabajando se pierde la salud”. ¿Usted como lo interpreta?

¿Cómo cree usted que se puede beneficiar una empresa constructoraal apoyar la Salud Ocupacional y la Seguridad Industrial en sus obras?

¿Qué entiende usted por salud ocupacional y cuáles son las áreas o subprogramas que intervienen?

Escriba su conclusión en una hoja como máximo.


LECTURAS

SALUD OCUPACIONAL



Para dimensionar el alcance de la salud ocupacional comenzaremos por mirar los conceptos de los términos que la conforman. “SALUD” y “OCUPACION”para nuestro caso son términos íntimamente ligados a LA PERSONA como sujeto de la salud, así que por esta comenzaremos.

La PERSONA es un ser integral con dimensiones en los planos mental, físico y social, que vive y se desempeña en un ambiente.

La SALUD es el bienestar integral de la persona dentro de su ambiente.

Es importante destacar el aspecto positivo que implica hablar la salud como unestado de bienestar en lugar del aspecto negativo que habitualmente se entiende al pensar en la salud como el contrario de la enfermedad.

La salud es un proceso dinámico y no un estado estático en el que se esta se puede ganar o perder y no es fruto del azar, sino de las condiciones que rodean a las personas y de su voluntad.

OCUPACIONAL tiene como raíz a ”OCUPACION” y se asimila a “ TRABAJO”,entendidos estos términos como el proceso o el medio por el cual las personas satisfacen sus necesidades personales, familiares y sociales, lo que significa el ingreso económico para la supervivencia individual y familiar, y de una u otra manera –según las condiciones- de realización personal.

Con base en los conceptos anteriores, podemos decir que la Salud Ocupacional es el bienestar integral del...
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