seguridad industrial

MIGUEL
Introducción
La vida diaria está rodeada de peligros en todo lugar, desde los hogares hasta los espacios laborales, de educación y de esparcimiento entre otros. Las consecuencias de estos peligros están directamente relacionadas con el avance tecnológico utilizado en los procesos de transformación.
Esto constituye un verdadero reto para el cual se debe estar preparado, la prevencióncomo herramienta principal de la seguridad e higiene, debe ser desde ahora una actividad habitual. Corregir problemas, ver los riesgos y eliminarlos, aunque no haya habido a la fecha referencia de accidentes o enfermedades por estos, tratar de adelantarse a los problemas, no ir solucionando problemas, si se espera que se produzcan los accidentes para evitar futuros se estará siempre detrás delproblema.
Las instituciones educativas de nivel superior no se sustraen a este problema ya que en sus laboratorios y talleres cuentan con maquinaria, equipos, herramientas y procesos similares a los del sector productivo de bienes y servicios, exponiendo a peligros y riesgos no solo a los docentes y el personal de apoyo sino además a los alumnos de este nivel educativo.
Por lo anterior los autoresconsideran necesario puntualizar la importancia que tiene la seguridad e higiene en las instalaciones educativas de nivel superior, así como el establecimiento de controles que coadyuven a salvaguardar la integridad y la salud de los diferentes actores del proceso enseñanza aprendizaje.
Diseño de las instalaciones
La construcción de las instalaciones educativas deben ser planeadas tomando encuenta no solo el uso específico para el cual son construidas, que es el de brindar un servicio educativo para la sociedad, sino además considerar aspectos de seguridad e higiene que permitan garantizar bienestar y seguridad a sus ocupantes (alumnos, docentes, personal de apoyo a la docencia, directivos). Sin olvidar además que en ocasiones estas infraestructuras son utilizadas para actividadesculturales, sociales y deportivas, o en otras se utilizan para acciones de apoyo a la sociedad como pueden ser procesos de votación, centros de distribución de víveres, diligencias del sector salud, albergues etc. lo cual representa la afluencia de un mayor número de usuarios.
Todas las situaciones antes mencionadas deben ser previstas a la hora de diseñar las instalaciones educativas, y siemprecumplir con los estándares en los códigos de edificación y medidas de seguridad e higiene, incluyendo por ejemplo una adecuada ventilación, iluminación y temperatura para cada espacio, equipamiento, mantenimiento y orden.
Existen otros factores que a veces no son tomados en cuenta por el hecho de que son aspectos externos a las instalaciones educativas, pero que son de suma importancia ya que formanparte del entorno donde se encuentran las instituciones, como por ejemplo el transporte escolar, el cual no se refiere precisamente a que la institución cuente con un transporte propio, sino se trata de cualquier medio o forma en que se transportan los alumnos, docentes, personal de apoyo a la docencia y directivos a las instituciones.
Otro factor, son las organizaciones productivas y de serviciosque se encuentran instaladas cerca de las instituciones y que en muchos de los casos usan, almacenan y manejan productos químicos que pudieran representar peligro para la comunidad estudiantil y docente.
Transporte escolar
El transporte escolar debe estar habilitado por el organismo oficial correspondiente, cumpliendo con todas las medidas de seguridad dispuestas por él, como efectuar loscontroles mecánicos semestrales, registro habilitante específico para conductor, libreta sanitaria, extintor, botiquín, cinturones de seguridad en todos los asientos, etc., y tendrá que disponer de lugares de estacionamiento exclusivo próximos a la puerta de acceso.
Las normas que se deben seguir son las siguientes:
NOM-044-SEMARNAT-2006.- Límites máximos de hidrocarburos permisibles de emisión....