Seguridad Juridico-Laboral

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION
X CONGRESO SECCIONAL EXTRAORDINARIO
SECCION 36 DEL ESTADO DE MEXICO

4.4.- SEGURIDAD JURIDICO-LABORAL.

DEFINITIVAMENTE EN ESTOSTIEMPOS, SER MAESTRO, IMPLICA ESTAR EN EL OJO DEL HURACAN, SOBRE TODO POR LA ENCARNIZADA LUCHA QUE HAN EMPRENDIDO LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN NUESTRA CONTRA; LOS CUALES, HAN TRATADO A TODO VAPOR DEDENIGRAR NUESTRA NOBLE PROFESION, QUÉ LEJOS ESTAMOS DE AQUELLOS DÍAS EN QUE EL MENTOR ERA BLANCO DEL MAS PURO Y SINCERO RESPETO; DE ADMIRACION, SE LE DEFENDÍA A CAPA Y ESPADA; Y HASTA CON LOS MAS GRANDESLÍDERES DE NUESTRO PAÍS UN CONSEJO O UNA PALABRA ERA SÍNTOMA DE ACATAMIENTO SIN DISCUSIONES.
DESAFORTUNADAMENTE, ACTUALMENTE EL MAESTRO SE ENCUENTRA EN UN MOMENTO CRÍTICO PARECIERA QUE SE HAPASADO DE LA CÚSPIDE A LA INOPIA, DEL BLANCO AL NEGRO, DE LO PULCRO A LO ABSURDO.
EL DOCENTE HA PERDIDO LA CREDIBILIDAD, NO PORQUE HAYA DEJADO DE ENTREGARSE A SU TRABAJO, NO; NO PORQUE NO TENGAPREPARACIÓN, NI PORQUE SEA FLOJO Y CONVENENCIERO, SIMPLEMENTE , LA RESPUESTA ES OTRA, LA SOCIEDAD HA PERDIDO LA MEMORIA, SE HA DESHUMANIZADO, SE HAN OLVIDADO QUE HASTA LOS MÁS GRANDES PRESIDENTES, HANSIDO PRODUCTO DEL TRABAJO DEL PROFESOR.
AUNADO A ESTO, TAMBIEN, LA POBLACIÓN SE HA DEJADO LLEVAR POR EL ESTEREOTIPO QUE NOS HAN DEJADO LOS PROFESORES DE CIERTAS ENTIDADES FEDERATIVAS, QUEDEJANDO A UN LADO SU COMPROMISO CON LOS NIÑOS, SE HAN DEDICADO A UTILIZAR SU PROFESIÓN COMO UN ESCAPARATE DE SUS FRUSTRACIONES, PARA INTENTAR BENEFICIARSE PERSONALMENTE, PERO, ESTOS REPRESENTAN MENOS DEL1% DE LOS QUE VERDADERAMENTE ESTAMOS COMPROMETIDOS CON LA EDUCACIÓN.

INMERSOS EN ESTA PROBLEMÁTICA TAN PREOCUPANTE, PUES, NO ES TAN DIFÍCIL IMAGINAR QUE ESTAMOS TOTALMENTE DESPROTEGIDOS ANTEESTA SOCIEDAD TAN DESAGRADECIDA Y QUE LA SIMPLE ACUSACIÓN AUNQUE SEA SIN FUNDAMENTO, IMPLICA, LA EXHIBICIÓN, EL LINCHAMIENTO, Y EL DESPIDO LABORAL DEL DOCENTE, NO TENEMOS ARMAS LEGALES PARA...