seguridad ocupacional



1. INTRODUCCION
Para conceptualizar, definir e identificar los riesgos laborales asociados a una empresa, es imprescindible conocer de antemano las amenazas que se presentan dentro de la misma, conocer la empresa, sus áreas de trabajo y funcionabilidad.
Dentro de una emergencia, es de vital importancia la correcta demarcación de áreas e identificar cada uno de los puntos de apoyo en casode una emergencia. Los puntos de saneamiento básico jugarán un papel primordial en caso de urgencias.








2. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividades de Reflexión inicial.
En esta fase de análisis, fase también de introducción a nuestro programa, comenzaremos con glosario y actividades que permitan el enriquecimiento léxico de nuestro técnico enseguridad ocupacional.

Trabajaremos en los siguientes aspectos:

Conformar un grupo de trabajo de no más de 5 participantes
Disponer de al menos un computador portátil por cada grupo de trabajo.
Conceptos básicos de salud ocupacional y seguridad industrial. Se realizará el estudio de los riesgos asociados a la empresa. Su vulnerabilidad en caso de amenazas y desastres y con ello la respectivaseñalización y demarcación de áreas para la disminución de las consecuencias en caso de eventos no deseados.



3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
1 Relación salud trabajo y sus factores determinantes
2 Conceptos básicos de riesgo, factores de riesgos, agentes de riesgos, acto inseguro y condición peligrosa
3 Léxicoutilizado en emergencias, demarcación de áreas y saneamiento básico.

a. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Cada grupo debe desarrollar las siguientes actividades:

ACTIVIDAD 1
En un documento de Word
Utilizando como base el SG-SST definir introducción, conceptos, glosario, aplicabilidad a la empresa y recomendaciones en Saneamiento básico, en caso deamenazas, emergencias y demarcación de áreas.

ACTIVIDAD 2
Dentro de cada una de las empresas, hacer una primera visita para diagnosticar las posibles amenazas asociadas a la misma, hacer una demarcación de áreas e identificar todos los criterios o recomendaciones de saneamiento básico.

b. Actividades de transferencia del conocimiento.
Observación directa de condiciones y característicasde higiene y seguridad en el área de trabajo y equipo utilizado.


c. Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje
Criterios de Evaluación
Técnicas e Instrumentos de Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
RECOMENDAR PLANES DE MEJORAMIENTO EN SEGURIDAD DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.
Técnica: lluvia de preguntas
Mesa Redonda, exposiciones
Instrumento:Cuestionario

Evidencias de Producto: Documento



RECOMENDAR PLANES DE MEJORAMIENTO EN SEGURIDAD DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.
Técnica:
- Valoración del producto, valoración del avance en cada uno de los proyectos.
Instrumento: Lista de Chequeo
Evidencias de Desempeño:
RECOMENDAR PLANES DE MEJORAMIENTO EN SEGURIDAD DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ORGANIZACIONALES.
Técnica:Análisis de cada uno de los participantes sobre los conceptos y la aplicabilidad de los temas tratados de esta guía.
Instrumento: Lista de chequeo


3. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Centro de formación, ambientes de formación, biblioteca, internet y computadores
Guía de aprendizaje.
Marcadores
Fotocopias con lecturas sobre el tema relacionado




4. GLOSARIO DE TERMINOS
Salud: es unestado de bienestar o equilibrio

Salud ocupacional: La rama de la salud pública que busca mantener el máximo estado de bienestar físico, mental y social de los trabajadores en todas las ocupaciones, protegerlos de los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. OMS/OIT

Accidente de trabajo: Es todo suceso repentino que sobrevenga por causa o con ocasión del trabajo, y que...