Seguro

EVIDENCIA #1

MEMORANDUM

09-Febrero-2010

De: Dra. Tania Lizbeth Morales d León.
Para: Dr. Eduardo Fuentes R. (Director del IMSS)

Se le solicita por medio del presente hacer llegar los medicamentos necesarios
Para realizar una cirugía de corazón la cual tendrá lugar el día 15 de febrero del presente
Año esperamos contar con una rápida respuesta a nuestra petición._________________________
Firma


09-Febrero-2010
Realizar los algoritmos para los siguientes problemas:

1-Convertir 50 mts a pulgadas considerando que una pulgada son 2.54 cm.
1-Se dividen los metros entre la equivalencia en centímetros de lapulgada 2.54 cm
50/2.54=1968.50

2-Determinar el sueldo mensual de un obrero que gana al día 70$.
1-Se multiplica el salario diario por 30 (que son los días del mes) 70*30 y da una=2,100

3-Calcular el pago final por un pantalón y un blusa de $300 y $185 que tienen un
Descuento del 15%.
1-Se multiplica el precio del pantalón por el .15% que tiene de descuento:$300*.15=45
2-Se realiza lomismo con la blusa: $185*.15=27.75
3-Se resta el porciento al precio original: 300-45=255 y 185-27.75=157.25
4-Se suma el resultado de restas para llegar a un resultado:255+157.25=412.25

4-Calcular el área sombreada de la siguiente figura:

20 centímetros.

Entrevista con Frank McCourt
Frank McCourt, el autor de Las cenizas de Ángela y 'Tis, es un profesor de Inglés jubilados. Vive enNueva York.

Q: ¿Qué cree usted que algunos de los principales obstáculos para mejorar las escuelas públicas en nuestro país?

No nos gusta que nuestros hijos. Este es un país, esta es una nación de personas que no les gusta a sus hijos. Por lo tanto, los profesores son niñeras. Nosotros no vemos a los profesores como los estudiosos de la manera que lo hacen en Europa. En España lellaman un profesor de si usted es un profesor de escuela secundaria, y pagar a los maestros, los salarios de los docentes en Europa. No se trata aquí. Nos ofende si nos molesta dándoles aumentos de sueldo. Si se levanta y decir que necesitamos un ajuste del costo de vida, [decimos]: "Oh, ¿qué quiere decir usted necesita un ajuste de costo de la vida? Mira todo el tiempo que tengo fuera. Ha terminadoen 3 o'clock, no importa que te vas a casa con una bolsa de papeles que corregir y, a continuación tienes la vacaciones de verano. Estos profesores con sus vacaciones de verano! ¡Oh, yo quiero ser un maestro ". Bueno, no hay nadie que te impide ser un profesor! Ir y convertirse en un maestro, maldita sea! Todos estos profesionales de la llamada, banqueros de inversión y los abogados, [dicen],"Oh, estos maestros tienen sus vacaciones de verano." ¿Sabes lo que la mayoría de los profesores a hacer? Que salir y conseguir un trabajo para subvencionar a sus miserable pitanza que reciben de la mayoría de las juntas de la comunidad y las juntas de educación.

Q: ¿Por qué convertirse en un maestro?

Cuando salí del ejército que tenía el GI Bill. Como no tenía educación secundaria oalgo así, llegué a la NYU y que tuvo una oportunidad de mí y me dejaron entrar supongo que era lo que podríamos llamar un estudiante mayor de 22 años. Y pensé, me gustaría, en un momento pensé que me gustaría ser periodista, sino porque no tenía educación, y porque yo venía de esta situación terrible de la pobreza y así sucesivamente, sin educación, no la autoestima, así que no me veo a mí mismomezclándose con dos manos, tenaz periodistas. Yo sueño de ir hasta el New York Times y pedirles que por favor si podía ser un niño copia o que me frote los baños o algo así. Pero yo no podía subir a las alturas. Así que las dos cosas que más me gustó de todo fueron los libros y los niños. Solía ver películas americanas donde el profesor está en el salón de clases y todos los niños de archivo...