Seguros

Guía didáctica
Primera actividad
Actividad de aprendizaje 1.1.
Pedido
Para conocer su potencial de liderazgo, responda a las preguntas del Ejercicio de autoevaluación 1-1.

Instrucciones
 Copie (transcriba) el Ejercicio de autoevaluación 1-1 (‘Potencial de liderazgo’).

 Lea y aplique el ejercicio de autoevaluación.

 Indique su potencial de liderazgo.

 Destaque losresultados obtenidos.
Actividad de aprendizaje 1.2.
Pedido
 Describa de manera sucinta los cinco elementos clave del liderazgo.

 Elabore una Guía de entrevista al director/gerente/rector de una organización, unidad educativa o empresa. (Utilice el esquema Guía de entrevista). Investigue cómo lleva el proceso de liderazgo a través de los cinco elementos clave.

 Aplique la guía, recoja yprocese la información obtenida (consulte cómo hacerlo, de ser necesario).

 Presente un informe (utilice el esquema) en donde destaque los resultados obtenidos así como las respectivas conclusiones y recomendaciones.

 Presente testimonios de que aplicó el cuestionario (certificados, fotos escaneadas, firmas o notas de los investigados, casetes, DVD, etc.)

No se olvide de adjuntar enla pregunta que corresponda un ejemplar de la guía de entrevista, el informe y los testimonios. (No ponga como anexos al final de la guía).

Instrucciones
 Analice los cinco elementos clave del liderazgo.

 Elabore la guía de entrevista, utilice el esquema que está en la asesoría didáctica.

 Aplique la guía, recoja y procese la información obtenida.

 Presente un informe, utiliceel esquema que está en la asesoría didáctica.

 Presente testimonios de que aplicó el cuestionario.

No se olvide de adjuntar en la pregunta que corresponda un ejemplar de la guía de entrevista, el informe y los testimonios. (No ponga como anexos al final de la guía).

Actividad de aprendizaje 1.3.
Pedido
Para identificar las Funciones de liderazgo gerencial, pase a computadora elcuadro: Aplicación de conceptos 1-1 (‘Funciones administrativas del liderazgo’).

Instrucciones
 Identifique los quince comportamientos, de acuerdo con la función en su liderazgo, escriba la letra que corresponda en el espacio en blanco.

 Funciones interpersonales: de representación, de líder, de enlace.

 Funciones informativas: de monitoreo, de difusor, de portavoz.

 Funcionesdecisionales: de emprendedor, de manejo de dificultades, de asignación de recursos, de negociador. Previamente estudie el contenido.

Actividad de aprendizaje 1.4.
Pedido
Pase a computadora el cuadro Aplicación de conceptos 1-2 (‘Teorías del Liderazgo’). Realice el ejercicio.

Instrucciones
 Revise los paradigmas de la teoría del liderazgo, ejemplos de rasgos y conductas de su jefe actual oanterior que lo ayudaron a convertirse en un líder eficaz. Analice las diferencias entre administración y liderazgo. Puede apoyarse en la figura 1-4.

 Relacione cada método de investigación con los paradigmas teóricos de liderazgo, coloque la letra adecuada en el espacio en blanco que aparece a la izquierda.

Segunda actividad
Actividad de aprendizaje 2.1.
Pedido
Identifique el Perfilde su personalidad. A partir de los resultados obtenidos, explique el significado de cada una de las cinco dimensiones de su personalidad.

Instrucciones
 Estudie el marco teórico relacionado con los Rasgos de personalidad y liderazgo.

 Transcriba en computadora y realice el Ejercicio de autoevaluación 2-1. (Utilice el esquema que consta en el libro).

 Procese y presente losresultados obtenidos.

 Sobre la base de los resultados obtenidos, explique el significado de cada una de las cinco dimensiones de su personalidad, previamente revise la teoría.


Actividad de aprendizaje 2.2.
Pedido
La figura 2-3 contiene los rasgos de los líderes eficaces, analice cada uno de ellos, piense en usted e indique cuáles son sus rasgos más acentuados y cuáles los menos...