Según El Idealismo Como Debe Ser Un Docente

Según el idealismo como debe ser un docente:
La educación debe forzarse por transmitir al educando la motivación se seguir su vida según los postulados de su conciencia a la luz de la moral racional.
Como ente espiritual debe lograr la perfección moral que es el fin último de la educación.
La función del maestro, según el idealismo, es ser un modelo de vida para sus alumnos: debe ser unapersona con un gran carácter moral, que busque ante todo la verdad, que ame lo bello y lo sublime, que sea justo, correcto y virtuoso.

Niños especiales
En este documental que se han podido transformar conciencias de padres y cuidadores de niños y niñas,   llegando a entender   cualquier dificultad o trastorno que puedan presentar los niños;   es acá donde analizo el trastorno de aprendizaje oDISLEXIA de   ISHAM;   convirtiéndose para él en una   incapacidad para leer y escribir, afectando otras esferas de su personalidad   y autoestima,   casos como el de ISHAM nuestro protagonista y el de otros niños son muy comunes en la cotidianidad que en lugar de ser tratados, entendidos y ayudados tanto por sus familias como por los maestros y compañeros,   les ridiculizan, maltratan y hastaculpabilizan por su trastorno o discapacidad.

Algunos   problemas de comunicación y autoridad   en la familia de ISHAM   era el machismo ya que solo se tenia en cuenta la opinión del padre,   el maltrato hacia el niño, el no tener en cuenta sus decisiones, la discriminación   hacia él y el estarlo comparando continuamente con su otro hermano, sin tener en cuenta que cada niño es un mundo diferente yque cada uno se comporta y aprende de diferentes formas   y a diferentes tiempos.

Un Guerrero pacifico
La historia se fundamenta en la relación que tiene un estudiante universitario con quien elige y adopta como su maestro de vida: Sócrates. Este le enseñará que debe convertirse en un guerrero si quiere triunfar en su propia “vida interior” y lo guiará por el camino de la búsqueda y elaprendizaje del arte de vivir. Guerrero porque tendrá que luchar venciendo obstáculos como el miedo y la inseguridad, sentimientos que no le permitirán conocerse a sí mismo. 
    Millman nos cuenta cómo va a descubriendo la sabiduría interior que surge gracias a la relación que tiene él mismo con su maestro de vida que le enseña que no es el conocimiento o la mente lo que le abrirá las puertas de lafelicidad, sino el amor. 
    Para lograr ser un verdadero guerrero pacífico es necesario tener ciertas actitudes: ser espontáneo, crear la vida sin predeterminaciones, aprender a amar a todos y a todo lo que te rodea abriendo tu corazón, actuar y no solo pensar para seguir avanzando en la vida, tratar de tener un ánimo resolutivo, evitando las dudas, regirte por la simpleza y nutrirte de valoressencillos, pues la riqueza de la vida está en esos valores, escuchar tu voz interior pues las respuestas están dentro tuyo.

Estrategias de la Educación
Los alumnos actores indispensables en el proceso educativo sin los cuales no tendría razón de ser, tienen un papel importante ya que sobre ellos recae la responsabilidad de su aprendizaje, esto implica que el alumno tiene que estarlosuficientemente motivado para aprender y con una actitud de respeto hacia sí mismo y hacia su contexto de educación. Ya que sin esto por más alta que sea la calidad de la educación que brinde su institución, este no se dará si el alumno no está dispuesto a poner de su parte lo que le corresponde.
El clima físico ye el tamaño de la escuela es un factor significativo para la determinación de la enseñanza yel ambiente de aprendizaje.
La calidad en educación superior debe comprender el funcionamiento de sus diferentes procesos y áreas de desarrollo de manera global y efectiva.

Mitos de illich
EL MITO DE LOS VALORES INSTITUCIONALIZADOS
Este mito, según Illich, se funda en la creencia de que el proceso de escolarización produce algo de valor y, por consiguiente, genera una demanda. En el...