Seis Metaforas De Grupo

Seis metáforas sobre el grupo


o Las condiciones mínimas para la grupalidad

El grupo es la metáfora de nuestra existencia. Se trata de una metáfora en proceso de elaboración, y por tanto, de esta metáfora siempre inconclusa, que a pesar de ello tiene una presencia contumaz en nuestra vida, que se combina con apariciones momentáneas fulgurantes. Siendo la primera de estas metáforas: elgrupo como un destello fugaz que acompaña muchas de nuestras actividades.

o La facilitación social

El fenómeno por excelencia es la facilitación social, u este se produce cuando los miembros del grupo ejecutan individualmente una actividad en presencia de otrosque están haciendo lo mismo.Esto supone una fuente de estimulación que actúa como coadjudante en la ejecución.
Partiendo de estasconsideraciones teóricas y de los resultados de los estudios llevados a cabo por el propio Allport , cree que lasinvestigaciones desarrolladas en esta área caben dentro de dos grandes paradigmas experimentales: el primero se centra en el estudio de la conductacuando s e produce en presencia de espectadores pasivos. El segundo analiza la conducta cuando se presenta en presencia de otras personas queestán realizando la misma actividad. En un caso nos ocupamos de estudiar los efectos de la audiencia sobre una conducta, mientras que en otro el interés se centra en los efectos de lo que, se ha llamado la “coactividad”.
Los efectos de la audiencia han sido reiteradamente observados en el rendimiento de diversas actividades, una de cortes estrictamente físico y otras más cercanas a tareasintelectuales. El paradigma experimental no reviste grandes dificultades. Se trata de analizar el rendimiento de un sujeto cuando realiza una actividad mientras esta solo, y compararlo con el que obtiene en esa misma actividad cuando seencuentra en presencia de otras personas, que simple y pasivamente observa el discurso de dicha actividad.
El segundo de los paradigmas experimentales entra en juego cuandoun conjunto deindividuos están implicados simultáneamente en la ejecución de una misma actividad y cada uno puede ver y observar lo que otro hace. En no pocas ocasiones, tanto la audiencia como la coactividad suponen un freno para la ejecución.” La presencia de espectadores sirve de obstáculos para la adquisición de nuevos conocimientos, mientras que favorece la expresión de los ya adquiridos”La ejecución se facilita y el aprendizaje se entorpece, de suerte que la conclusión definitiva es más predecible: la presencia de espectadores favorece la emisión de respuestas predominantes y los hace mediante la actividad fisiológica de un proceso psicológicamente tan relevante como como es el de la motivación: bes justamente esta la que ve favorecida por la presencia de espectadores.

o Lagrupalidad como norma

Según tajfel la conducta por excelencia dl ser humano: la conducta intergrupal. Esta puede acontecer de manera extremadamente fácil, y a veces con una espontaneidad inusitada sin necesidad de que medie el conflicto, la competición o la lucha por intereses comunes; de hecho ni siquiera sería necesariala interacción y el conocimiento entre los miembros del grupo en cuestión.No es necesarioque las personas se conozcan, nique interactúen con regularidad, ni que compartan metas, ni que respeten las mismas normas, ni que tengan el mismo líder.

o Conducta grupal y categorización

La conducta social humana se encuentra poderosamente moldeada, al menos en nuestras sociedades, por conceptualizaciones de carácter social en las que las inferencias sobre intereses,motivos, intuiciones, acciones y atributos de los grupos y de los individuos se estructuran en términos de categorizaciones entrelazadas del mundo social en una variedad de endogrupos y exogrupos. A veces, estas inferencias son consecuencia directa de determinantes objetivos del conflicto y la competición intergrupal: a veces, están relacionadas con actitudes y conductas respecto a exogrupos que...