Seis sombreros para pensar

Seis sombreros para pensar
Introducción
La técnica de los seis sombreros se utiliza en procesos de negociación para la resolución de conflictos, y trata básicamente de utilizar distintas formas de pensamiento respecto al conflicto en función del sombrero que se tenga puesto. Cada uno de los sombreros, es de un color diferente y cada color, significa una forma de pensar.
La aplicación en el aulade esta técnica, nos conducirá a pensar desde diferentes perspectivas, reflexionando sobre áreas concretas del pensamiento, lo que ayudará a resolver problemas o conflictos que puedan ocurrir.

Los sombreros

Cada uno de los sombreros desempeña un papel diferente:

El sombrero blanco es el de la información. Representa el pensamiento neutral y objetivo. Aporta datos, cifras, objetivos, etc.sobre el conflicto y puede cuestionar la información obtenida, la falta de esta o requerir información nueva.
En la práctica, yo lo usaría para la resolución de problemas en los que haya que elegir entre varias opciones y al inicio de las sesiones con esta técnica. Por ejemplo, a lo hora de elegir un destino para el viaje de estudios, se aportarían datos como el número de kilómetros para llegar acada destino, oferta cultural, oferta lúdica, etc. para después decidir cual de los destinos sería más conveniente para el grupo o el centro.

El sombrero rojo es el de la emoción. El que lo lleva puesto, puede expresar sus emociones y sentimientos sobre el conflicto sin tener que justificarse. Es el pensamiento desde el corazón sin atender a razones.
Personalmente, creo que este sombrero es muyimportante cuando procedemos a la resolución de un conflicto. Ayudándonos de este, cada una de las partes puede expresar sus sentimientos libremente acerca de cómo se sienten a causa del conflicto, lo que provocará la empatía en la parte contraria.

El sombrero negro representa los pensamientos negativos o peligrosos, siendo siempre una negatividad constructiva y nunca destructiva. Argumenta lonegativo con explicaciones.
Este sombrero no es uno de mis favoritos, pero podría representar un papel importante a la hora de tomar decisiones en una problemática de elección; por ejemplo cuando se sugieren ideas descabelladas en el pensamiento creativo del sombreo verde, el negro argumentaría el por qué esas ideas no serían viables.

El sombrero amarillo encarna el pensamiento positivo, optimista yconstructivo. Ayudará a buscar aquello que puede funcionar y beneficiar en la resolución del problema, seleccionando elementos positivos basados en un fundamento, sin hacerlo de forma emocional como el rojo o de manera creativa como el verde.
A mi entender, este sombrero es crucial para solucionar peleas entre alumnos o grupos de estos. Con él damos luz a los puntos positivos que puedandesencadenar la resolución del conflicto. Por ejemplo, en una pelea entre amigas, el sombrero amarillo hará hincapié en los motivos por lo que eran amigas antes del conflicto.

El sombrero verde es el de la creatividad. Busca resolver el conflicto aportando nuevas ideas y alternativas. Se ocupa del cambio y de obtener un nuevo planteamiento. Cree en la idea de que las cosas pueden realizarse de una maneramás sencilla y eficaz.
Este sombrero puede ser utilizado en multitud de ocasiones en la práctica, especialmente las que requieran una tormenta de ideas, porque la situación se ha estancado y requiere nuevas aportaciones. Por ejemplo en la elección de una actividad extraescolar o en la resolución de un conflicto que no se ha podido resolver.

El sombrero azul se utiliza como controlador. Organiza ycontrola tanto el pensamiento como la utilización de los sombreros y es el responsable de sintetizar la información y dar una perspectiva global. Es el director de orquesta de los demás sombreros.
En la práctica, desempeña un papel protagonista moderando las sesiones, haciendo pequeños resúmenes acerca de lo aportado o sugiriendo el uso de otros sombreros ante el estancamiento en las aportaciones...