Selección Vocabulario Ingles

Trabajo: Seleccionar vocabulario
Ante la posibilidad de diseñar una lección y elección de vocabulario de esta actividad, yo la prepararía para niños de cuatro años, y esta estaría enfocada hacia los colores y los animales, teniendo en cuenta que una buena planificación, elección de materiales y estrategias a utilizar son fundamentales para la obtención de los objetivos marcados.Debemos de fomentar la creatividad para impartir una materia tan importante como el ingles, y debemos de saber que los niños aceptan con facilidad un nuevo código lingüístico porque aún están aprendiendo el suyo.

Debemos de organizaros y ser creativos, como se pide en esta actividad ya que en muchas ocasiones el resultado de una buena educación esta en nuestras manos, atraves de la observación ynuestra actitud se pueden conseguir metas marcadas, yo considero que las clases se deben presentar divertidas para facilitar el aprendizaje, los juegos, las canciones tiene un valor crucial.
Debemos animar y elogiar a los niños y si observa que alguno empieza a distraerse inmediatamente debemos actuar y darle una tarea como distribuir cartas, colocar dibujos para captar su atención y seguirtrabajando con el.

Como objetivos nos podemos marcar:

- Comprender mensajes adecuados a su edad y desarrollo cognitivo: cuentos e historietas breves y “classroom language”

- Conocer los diferentes colores y reconocerlos.



- Saber escuchar e interpretar canciones relacionadas con el tema.

- Diferenciar Animales relacionando colores y afianzando conocimientos yavistos como las partes del cuerpo ya sea boca, orejas, pelo erc.

- Reconocer láminas, carteles, dibujos, fotos... de distintos aspectos del entorno.

- Valorar y ver imagen positiva de sí mismo al utilizar progresivamente una segunda lengua de forma autónoma.

- Favorecer el desarrollo integral del niño a través del inglés, en locognitivo, físico, moral, intelectual, etc- Reproducción de algunas palabras y expresiones con la entonación adecuada.



Criterios de elección de vocabulario.

Considero que se puede llamar la atención de los niños con un tema tan llamativo para ellos como los animales y atraves de ellos recalcaremos y enseñaremos los diferentes colores utilizando diversas estrategias y materiales para que atraves del aprendizaje de losanimales relacionen, clasifiquen, aprendan y distingan los colores.
Además nos brinda una gran oportunidad, no solo de conocer los animales y los colores, si no ir consolidando lo aprendido en relación a las partes del cuerpo haciendo preguntas sobre el color de determinadas partes como puede los ojos, piernas y sucesivamente.

En los materiales a utilizar el papel del docente es fundamental, ya quela creatividad la motivación y la presentación deben de ir unidos para un resultado correcto y esperado.
Utilizaremos fichas, canciones, marionetas que nos sirvan para llamar su atención, juegos etc

Las actividades a realizar serán variadas y sobre todo no serán de larga duración para evitar que los niños se distraigan. Recordando que una buena observación nos puede ayudar a corregir posiblesdeficiencias.

Podríamos empezar la clase con una canción fácil utilizando marionetas de animalitos para llamar su atención y romper el hielo, tal canción puede ser:



hello, hello, hello, hello, hello, hello, hello what´s you´r name
hello, hello, hello, hello, hello, hello, hello my name is
hello, hello, hello, hello, hello, hello, hello how are you
hello, hello, hello, hello, hello,hello, hello fine and you













Posteriormente y se presentara la señora marioneta jirafa la cual explicara que quiere saber donde están sus amiguitos , (dichas fichas de animales abran sido colgadas en las pareces días a tras)

Seguidamente el docente cogerá las tarjetas de modo que los niños vean los dibujos y de uno en uno. Preguntara utilizando la marioneta para...