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La discriminación es un acto de separación de una persona o un grupo de personas. Creerse superior a otra persona y así, maltratarle física o mentalmente causando efectos negativos en la otra persona, la discriminación es una manera de clasificar otras entidades. Puede referirse a cualquier ámbito, y puede utilizar cualquier criter, por ejemplo, podemos discriminarlos, por edad, color depiel, nivel de estudios, nivel social, conocimientos, riqueza, color de ojos diferente, orientación sexual, etc. Pero también podemos discriminar fuentes de energía, obras de literatura, animales.
La discriminación se me hace un acto de violencia, injusto para las personas que son atacadas, para que seguir con esto que solo lastima a las personas deberíamos ser mas abiertos a nuevas cosas y noseguir con lo mismo de ver mal a otra persona.
Ser discriminado es algo que pasa diariamente y que es algo que en verdad te hace sentir mal, en lo personal me ha pasado me han discriminado por mi forma de vestir, por la forma en que me expreso o en algo que quiero. Lo que he querido por ejemplo una perforación, me dicen que está mal que solo eso va hacer que la gente me vea mal y eso es algo queodio.
Y la discriminación siempre ha existido pero siento que ya es tiempo de cambiar las cosas y de poder vivir sin etiquetas o de ser parte de un proceso de perfección
Les hablare de los siguientes tipos de discriminación que son: Discriminación por color de piel (racismo), por escasos recursos y preferencia sexual.









Discriminación por color de piel o racismo

Sobre lacuestión del racismo en la escuela este depende mucho de la edad del niño y del entorno familiar en que se desenvuelve. En los primeros años, el niño sólo entiende que los niños son sus amigos si no pegan, si juegan juntos, si se dejan los juguetes o si saben compartir el material de uso común en el aula, sin importarles para nada ni raza ni religión ni cultura diferentes. ¿Qué es, entonces, lo quehace que se modifiquen estas Pautas de comportamiento? Ahí ya entran en juego los condicionantes familiares: el niño quiere parecerse a sus padres, y las ideas o creencias de su familia (tanto padres como abuelos) llegan a ser su modelo a seguir: de padres racistas saldrán hijos racistas
En una etapa posterior, en la adolescencia, el racismo brota al seguir las normas de sus amigos y, enespecial, las del lider de las primeras pandillas. Aquí ya no intenta parecerse a sus padres, pues surge la necesidad de una autoafirmación y de una rebeldía (si mis padres piensan esto, yo lo contra rio) De todo lo anterior, surge inevitablemente la pregunta del papel del educador ante el racismo. Este papel es importantísimo, pues serán él o ella los encargados de modificar esa conducta o mejor, deprevenirla antes de su aparición.
¿Pero, cómo hacerlo? Hay muchas situaciones cotidianas en un aula para poder poner en práctica esta prevención. Basten unos ejemplos pára ilustrarlo: Aprovechando la concesión del premio Nobel de Literatura a la escritora norteamericana Toni Morrison, y puesto que los niños son muy receptivos, inevitablemente surgirá la pregunta "¿pero también hay escritoresnegros?" Y ahí estará la habilidad del educador o educadora, para ampliar la información sobre escritores/as de distintas nacionalidades y así poder llegar al concepto de raza humana.
Según un estudio del Observatorio de Convivencia Escolar, organismo del Ministerio de Educación, casi dos tercios de los estudiantes españoles de Secundaria no verían bien compartir tareas con extranjeros, por lo quedemuestran ser poco tolerantes con ellos. Se trata de una encuesta realizada entre 23.100 estudiantes de centros públicos y privados, cuyo objetivo es determinar la calidad de la convivencia en las escuelas y los obstáculos que se presentan para
lograrla.





Discriminación por escasos recursos o socioeconómica

En la discriminación socioeconómica, el individuo se siente generalmente...