Seleccion de aprendizajes del IEPA

Selección de aprendizajes basados en el IEPA del primer ciclo

Ámbito
Núcleo
Focos
Aprendizaje esperado
Descriptor
Utilización
Formación personal y social
Autonomía
Auto cuidado
1.-Reconocer paulatinamente a un mayor número de personas y situaciones que le puedan generar confianza, seguridad y oportunidades para su bienestar y actuar.
1.-Realiza diferentes acciones para solicitarayuda frente a sus necesidades personales (llora, gestos, señala)
2.-Pide ayuda frente a su cuidado personal realizando diversas acciones reiteradamente de acuerdo a su individualidad.
3.-Se aleja de las situaciones peligrosas cuando el adulto se lo indica.
4.-Dice o muestra cuales son los objetos o situaciones peligrosas.


Autonomía
Autonomía progresiva en movimientos
2.-Adquirir controlde la prensión voluntaria y de la postura sedente en diferentes situaciones, para ampliar su ámbito de acción sobre las cosas.
1.-Permanece sentado/a con apoyo durante algunos minutos, realizando diversos movimientos de la cabeza, brazos y manos.
2.-Se sienta solo/a y manipula objetos
3.-Manipula objetos o elementos con prensión de pinzas.
4.-Manipula objetos o elementos ,ya sea,desenvolviendo, rasgando, ensartando,
desatornillando u otros
Planificación variable mayo


Autonomía
Autonomía progresiva
en movimientos
3.-Adquirir el desplazamiento en sus distintas formas ,que le permitan ampliar sus posibilidades de intervención y satisfacer sus necesidades de exploración
1.-Gatea o repta
2.-Camina con apoyo
3.-Camina solo
4.-Corre con seguridad en distintas direccionesesquivando obstáculos.
Planificacion variable mayo
Momentos diarios

Autonomía
Autonomía progresiva en valerse por sí mismo
4.-Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de sus necesidades en ámbitos relativos al vestuario, alimentación, descanso e higiene personal y ambiental
Alimentación
1.-Realiza acciones para alimentarse(toma lamamadera)
2.-Se lleva la cuchara a la boca a la hora de ingesta
3.-Come solo con mínima ayuda del adulto.
4.-Toma liquido en jarro.
Momentos diarios

Autonomía
Autonomía progresiva en valerse por sí mismo
5.-Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan el cuidado de sí mismo y la satisfacción de sus necesidades en ámbitos relativos al vestuario, alimentación, descanso e higienepersonal y ambiental
Vestimenta
1.-Se saca alguna prenda de vestir como botín, gorro o guante en forma de juego.
2.-Colabora al ponerse alguna `prenda de vestir.
3.-Se saca prendas de vestir simples.
4.-Se sube y baja algunas prendas de vestir a sugerencia del adulto


Autonomía
Autonomía progresiva en valerse por sí mismo
6.-Incorporar gradualmente algunas prácticas que le permitan elcuidado de sí mismo y la satisfacción de sus necesidades en ámbitos relativos al vestuario, alimentación, descanso e higiene personal y ambiental




Higiene
1.-Permite que otros adultos le laven la cara y manos
2.-Colabora en el lavado de manos y cara.
3.-Se lava las manos y cara en forma guiada.
4.-Se lava y seca las manos y cara, aunque no sea de forma óptima, a sugerencia del adulto.Momentos diarios

Autonomía
Autonomía progresiva en toma de decisiones
7.-Manifestar iniciativa para explorar su medio y atender a sus intereses de conocimiento de elementos y situaciones de su entorno, ampliando su campo y repertorio de acción habitual.

1.-Toma objetos con una mano y los observa o hace sonar.
2.-Toma objetos que están ante su vista, los pasa de una mano a otra o se loslleva a la boca para explorarlos.
3.-Elige objetos entre varios que se le ofrecen en su medio, utilizándolo para lo que fueron diseñados.
4.-Utiliza objetos dándole un uso diferente al habitual, respondiendo a sus intereses.


Autonomía
Autonomía progresiva en toma de decisiones
8.-Decidir de acuerdo a sus preferencias entre alternativas de: materiales, actividades, temas. lugares y grupos...