Seleccion De Tecnicas De Evaluacion Cuantitativa

SELECCIÓN DE TÉCNICAS DE EVALUACIÓN CUANTITATIVA

DIAGNÓSTICO


Conteste las preguntas siguientes. Intercale sus respuestas.


1. ¿Por su experiencia, cómo define los términos “evaluación” y“evaluación del aprendizaje”?

Respuesta: Evaluación es el medio que tiene en docente para determinar la parte cognitiva y las aptitudes de un alumno.

Evaluación del aprendizaje es un procesoorientado a la búsqueda y análisis de evidencias sobre del grado de calidad del aprendizaje logrado para saber si es el adecuado o no y asi poderlo mejorar si es el caso.

2. ¿Qué palabras utilizacomúnmente para referirse a la evaluación de estudiantes en la escuela o de participantes de un curso? (por ejemplo: calificar, revisar, corregir, retroalimentar, acreditar, certificar).
Respuesta:calificar, corregir, retroalimentar.

3. ¿Hay diferencia entre los términos “evaluar” y “calificar”? Si la hay, ¿en qué consiste esa diferencia?

Respuesta: La diferencia es que evaluar es el medioque se utiliza para calificar y calificar es determinar las aptitudes.

4. ¿Por qué razones se evalúa a los estudiantes en la escuela o a los participantes de un curso? (mencione por lo menos unajustificación de factores externos y una personal).

Respuesta: Externos: Para mejorar la educación, para determinar sus conocimientos. Personal: para hacer un diagnóstico del estudiante.

5. ¿Quétécnicas (pruebas objetivas, pruebas de aptitudes académicas, ensayos, reportes, observación de prácticas, etc.) considera que son útiles para evaluar el aprendizaje? ¿por qué?

Respuesta: Todaspor que así la evaluación es integral.

6. ¿Qué problema(s) ha enfrentado al evaluar el aprendizaje?
Respuesta: Muchas veces los nervios, inseguridades del estudiante no les permiten responderadecuadamente.


7. ¿Qué debemos entender por evaluación cuantitativa y por evaluación cualitativa? ¿en qué se diferencian?

Respuesta:
La evaluación cuantitativa se basa en la obtención de...