SELECCION NATURAL

ACTIVIDADES: Analizar las pruebas en las que se basa la teoría de Darwin:
Primer prueba: LOS FÓSILES
Se denomina fósil a cualquier evidencia reconocible de vida en el pasado. Los fósiles son fragmentos de la historia de la vida que se han preservado de diferentes formas, ya sea como restos de organismos casi completos o en partes. Son también fósiles las impresiones de seres vivos en lasrocas, antes o después de muertos. Huesos, huevos, dientes, troncos, hojas, huellas de pisadas, etc. Pueden llegar a nuestros días en forma de fósiles.
Hasta hace unos 500 años, los fósiles fueron considerados como objetos de oscuro origen y extrañas formas, razón por la cual era común asignarles ciertas propiedades mágicas.
Segunda prueba: LA ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA COMPARADA
Con las teoríastransformistas empezó a considerarse que las estructuras similares de los organismos era el resultado de la transmutación, donde las nuevas especies que se formaban conservaban estructuras de sus antecesores.
Con Darwin y la explicación del mecanismo evolutivo, esta prueba tomó todavía más importancia. Por ejemplo, el hecho de que todos los mamíferos, desde una jirafa hasta un ratón tuvieran sietevértebras en la zona correspondiente al cuello (vértebras cervicales), pudo ser interpretado como que todos provenían de un ancestro común donde esta estructura se había conservado casi sin modificaciones a lo largo de toda la serie.
Tercera prueba: LA EMBRIOLOGÍA COMPARADA
Al observar embriones de diversos organismos, todos ellos vertebrados se puede ver el evidente parecido. Si la comparación lahacemos con embriones de la misma clase dentro de los vertebrados, el parecido será aún mayor.
Cuarta prueba: LA SELECCIÓN ARTIFICAL
Tempranamente Darwin se había dado cuenta de que el hombre podía producir artificialmente nuevas variedades de animales domésticos y plantas cultivadas. Cruzando durante varias generaciones determinados organismos se obtenían nuevas formas que no se encontraban en lanaturaleza.
Darwin experimentó con palomas caseras. Las crió de todas las variedades que puedo conseguir e hizo diversas cuzas entre ellas seleccionando las que más se acercaban al tipo silvestre.

Quinta prueba: LAS PRUEBAS DE CARÁCTER GENÉTICO
Los experimentos de Mendel mostraron que existían factores hereditarios que determinan, por ejemplo, las características físicas de una planta (colorde flor, largo de tallo) pero no daban una explicación sobre donde se ubicaban estos factores y como trabajaban. Con el desarrollo de la genética durante el siglo XX, no solo se pudo ubicar donde residen estos factores, llamados genes, sino también su naturaleza. Los genes son fragmentos de una gran molécula denominada ADN que se ubica en el núcleo de las células. Un trozo de ADN puede incluircantidades variables de genes según su longitud. El conjunto de genes de un organismo (genoma) contiene toda la información necesaria para la "construcción" y funcionamiento de ese organismo.

 Propiciar el estudio de los seres vivos y ambientes locales con el objetivo de encontrar ejemplos sobre la relación entre adaptación y selección natural.
 Realizar las actividades del libro.
 Pedir a losestudiantes que expliquen con claridad el concepto de adaptación y selección natural.
 Propiciar prácticas basadas en situaciones familiares, para que se establezcan semejanzas y diferencias entre la selección natural y la selección artificial.












ACTIVIDADES: Se destacará que la herbolaria -conjunto de conocimientos relativos a las propiedades curativas de las plantas-aún constituye el recurso más conocido y accesible para grandes núcleos de la población mexicana, incluso, la Organización Mundial de la Salud (OMS) reconoce el valor de esta práctica terapéutica y le otorga gran importancia en los esquemas públicos de salud.
Se analizarán los principales usos:
Desde la antigüedad las plantas han sido utilizadas para desarrollar fármacos, saborizantes y...