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GUIA UNIDAD 0. INTRODUCCION A LA COMUNICACION
DEPARTAMENTO: Pedagogía
DOCENTE: Marling Carolina Cordero Díaz
ASIGNATURA: Comunicación 1
PROGRAMA: Ingeniería de Sistemas
CODIGO: 1155106

OBJETIVO GENERAL:
Conocer los elementos, las barreras y tipos de comunicación existentes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar los elementos, las barreras y los tipos de comunicaciónCONTENIDOS

UNIDAD/TEMA
HORAS DE TRABAJO
ACTIVIDADES
COMPETENCIA
UNIDAD 0. INTRODUCCION A LA COMUNICACION
1. HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN.
2. CONCEPTO DE LA COMUNICACIÓN.
3. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN.
4. TEORIAS DE LA COMUNICACION
5. BARRERAS DE LA COMUNICACIÓN.
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Talleres grupales en clase.
Saber leer-entender, argumentar

METODOLOGIA. La metodología será 100% práctica: aleer se aprende leyendo, a escribir se aprende escribiendo, y a expresarse participando en clase. Se realizarán talleres en clase, análisis de textos, diseño, redacción y presentación de trabajos escritos.

1. HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN

Para sobrevivir, los primitivos seres humanos debieron organizarse cooperativamente, es decir, coordinando sus conductas consensualmente. Así, mientras unoscuidaban de las crías, otros cuidaban a la banda avisando de los posibles ataques o peligros externos y otros se dedicaban a buscar con qué alimentarse. Pero para organizarse de esa manera debieron darles significados (mentales) a los sonidos que emitían con la garganta y a los movimientos y gestos que hacían con el cuerpo. Además, debió situar toda esta información con respecto al contexto en quese producía. Esto último se refiere a que un gesto o palabra, hasta el día de hoy, tiene distinto significado según sea el lugar en que se emite: no es lo mismo decir ¡cuidado! cuando se juega a la pelota que cuando se está de excursión por una montaña o atravesando un río. En el primer caso no implica peligro, en los segundos se refiere a distintos grados de peligro, dependiendo delmedioambiente.









Las dificultades de comunicación de los primeros tiempos, cuando la cantidad de significados asignados a la información emitida y recibida era muy limitada, debió haber sido tan difícil, tensionante y complicada para los primeros homínidos como sigue siéndolo para un niño de dos años, que trata de comunicarse sin poder hacerlo ni entender mucho de lo que pasa a su alrededor    
Del paleolítico al neolítico. En el paleolítico también la comunicación entre los seres humanos fue fundamental para su supervivencia ya sea para permitir una mejor cooperación o para superar accidentes y desastres.

La Edad Antigua: las primeras Civilizaciones. Lo esencial es darse cuenta que el avance y crecimiento de las civilizaciones tanto europeo / occidentales como orientales fueposible fundamentalmente debido a la mayor capacidad de comunicarse que se fue creando con el tiempo.  A mejores recursos de comunicación social mejores posibilidades de organización social en forma más compleja y con mayor confort para los seres humanos (o más bien para algunos, los que ocupaban el lugar de los amos o señores).

La edad media. Durante la Edad Media la comunicación sigue siendofundamentalmente no verbal. La lectoescritura es un conocimiento dominado solo por unos pocos, fundamentalmente sacerdotes, miembros del aparato administrativo de los estados incipientes y algunos miembros de la realeza. La Edad Media se extiende desde el siglo V hasta el siglo XV y durante esta época hay dos mundos que coexisten: la iglesia y el mundo laico o secular. Es la época de los señoresfeudales, de los caballeros andantes y de las Cruzadas, ya casi al final de ella. Gran parte del conocimiento occidental adquirido en el mundo antiguo y clásico de Grecia y el Imperio Romano fue guardado y transmitido por los árabes, quienes sí desarrollaron la lectoescritura e hicieron importantes avances especialmente en las matemáticas.

La era de los signos y las señales: Comenzaría con el...