Selecciones mexicanas

Conclusiones sobre la lectura de Bazant Mílada, “Los números favorecen a las minorías”

Durante el porfiriato existió la propuesta de la creación de un mayor número de escuelas rurales en variosestados del país, lamentablemente no se sabe a ciencia cierta cuál fue el impacto real de estas escuelas en la población, catalogadas como escuelas rurales, de tercera o cuarta clase, desde el punto devista del bloque positivista o liberal, la educación para el indígena no sería de gran utilidad ya que sus problemas iban más allá de lo que era aprender a leer y escribir y debería de fijarse unmayor interés en otros aspectos, como lo son sus jornadas de trabajo, si tenía o no para comer, antes de ubicarlo en una escuela o centro de educación.

Otro tipo de personas como Justo Sierra opinabanque el mejor medio para mejorar las condiciones de vida del indígena era la educación, dándole de esta manera armas para enfrentar la vida.
De esta manera se demuestra que existía una polaridad yaque por una parte se menospreciaba al indígena, pero también se le consideraba como una persona capaz de pensar y de aprender y de ser integrado en la sociedad

Debito a la concentración poblacionalque imperaba en el país durante la época del porfiriato, ranchos haciendas, el presupuesto del gobierno no era suficiente para brindar los servicios más básicos a las comunidades, las cuales oscilabanalrededor de los 150 habitantes y lo que era el centro político (D.F.) fue en donde se concentro la mayor atención y por ende el 38% de la sociedad alfabetizada de la época y los estados del norte, enlos cuales se ubicaban los centros mineros como Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo León, etc.

Como lo es también en la actualidad los estados más pobres de la republico como lo son Chiapas yGuerrero tenían los índices más bajos de alfabetización y en toda la republica el presupuesto que el gobierno dedicaba a la educación era deplorable el cual oscilaba entre el 4 y 12%, lo cual demuestra...