Selección de Personal
Páginas: 7 (1578 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2014
1 Capítulo 1: Marco Teórico del Mentoring
1.1. Definición del Mentoring
La palabra Mentoring procede del nombre Mentor, personaje de la Odisea de Homero quien fue encargado de formar y preparar a Telémaco, hijo de Ulises, para convertirse en rey mientras su padre se dirigía a luchar en la guerra de Troya.
Por un lado tenemos al mentor, un miembro de la organización experimentado y conamplios conocimientos acerca de la organización y el contenido del trabajo; y por el otro, al aprendiz o sujeto, quien viene a ser el empleado en formación quien recibirá la guía y tutela de dicho mentor.
Decimos entonces que, el Mentoring es un proceso mediante el cual una persona con más experiencia (el mentor) enseña, aconseja, guía y ayuda en el desarrollo personal y profesional a otra(el tutelado), invirtiendo tiempo, energía y conocimientos.
Los programas de Mentoring se enfocan a dar apoyo a los profesionales en la orientación de su trayectoria; por tanto, los mentores son gestores con experiencia.
El mentor no tiene porque ser una persona mayor en edad, puede ser de igual edad e incluso más joven que su tutelado. Lo que sí necesita es ser poseedor de una experienciamayor para poder guiar a éste mediante consejos y enseñanzas y prestarle la ayuda adecuada, no sólo en el ámbito profesional sino también en el personal. Debe llevar a cabo su rol de la forma más idónea y correcta, disponer de tiempo para dedicarlo a su tutelado, prestar sus conocimientos de forma desinteresada y tener mucha energía para volcar, fomentar y mantener una relación de este tipo.1.2. Avances respecto al Mentoring
1.3. Objetivos del Mentoring
1.4. Agentes Involucrados
Los personajes que intervienen en el Mentoring son: el mentor, el tutelado y el coordinador.
Fuente: Capital Humano, “El Mentoring como herramienta de motivación y retención del talento”. SOLER ANGLES, María Rosa. Enero, 2005.
El éxito o fracaso del programa depende en gran medidade las personas que participen en él; por tanto, se debe realizar una cuidadosa selección del equipo y de los participantes.
EL MENTOR
Las cualidades con las que debe contar un mentor son: deseo de ayudar, haber tenido una experiencia positiva, buena credibilidad, disponer de tiempo y energía, tener los conocimientos al día, tener ganas de aprender, comprometerse, saber compartir, interés endesarrollar a otras personas, poseer sentido del humor y tener fuertes habilidades interpersonales. Es decir una persona dispuesta a ayudar e invertir tiempo, compromiso con el proceso y sobretodo compartir su conocimiento y experiencia.
En su rol debe comunicarse con asertividad, proporcionar feedback de forma constructiva, guiar y proveer información e ideas.
Un mentor no se puedealquilar ni comprar; por ende, la búsqueda de mentores no es una tarea fácil, requiere invertir tiempo y esfuerzo. La búsqueda no debe centrarse sólo en los altos cargos de la organización, sino también en todo el personal que la compone y quiere ayudar a los demás.
EL TUTELADO
Las características que debe poseer todo tutelado son: una mente abierta, ansioso por aprender, responsable, seguro desí mismo, autocrítico, acepta críticas, flexible, ambicioso, acepta responsabilidades de su propio aprendizaje, pide ayuda, tiene claro lo que quiere y posee fuertes habilidades interpersonales.
Los dos factores claves en el rol del tutelado son la proactividad y su capacidad de comunicación. Debe verse a sí mismo como el sujeto activo del proceso con el fin de atraer la ayuda del mentor quese ha prestado de forma voluntaria, y hace su trabajo esperando obtener una sensación de que aportan, enriquecen y mejoran la vida del tutelado, un reconocimiento o agradecimiento por parte del tutelado y la obtención de una relación satisfactoria.
Para mostrar está actitud el tutelado ha de:
• Detectar problemas antes de que se produzcan.
• Experimentar nuevas técnicas, conductas y...
1.1. Definición del Mentoring
La palabra Mentoring procede del nombre Mentor, personaje de la Odisea de Homero quien fue encargado de formar y preparar a Telémaco, hijo de Ulises, para convertirse en rey mientras su padre se dirigía a luchar en la guerra de Troya.
Por un lado tenemos al mentor, un miembro de la organización experimentado y conamplios conocimientos acerca de la organización y el contenido del trabajo; y por el otro, al aprendiz o sujeto, quien viene a ser el empleado en formación quien recibirá la guía y tutela de dicho mentor.
Decimos entonces que, el Mentoring es un proceso mediante el cual una persona con más experiencia (el mentor) enseña, aconseja, guía y ayuda en el desarrollo personal y profesional a otra(el tutelado), invirtiendo tiempo, energía y conocimientos.
Los programas de Mentoring se enfocan a dar apoyo a los profesionales en la orientación de su trayectoria; por tanto, los mentores son gestores con experiencia.
El mentor no tiene porque ser una persona mayor en edad, puede ser de igual edad e incluso más joven que su tutelado. Lo que sí necesita es ser poseedor de una experienciamayor para poder guiar a éste mediante consejos y enseñanzas y prestarle la ayuda adecuada, no sólo en el ámbito profesional sino también en el personal. Debe llevar a cabo su rol de la forma más idónea y correcta, disponer de tiempo para dedicarlo a su tutelado, prestar sus conocimientos de forma desinteresada y tener mucha energía para volcar, fomentar y mantener una relación de este tipo.1.2. Avances respecto al Mentoring
1.3. Objetivos del Mentoring
1.4. Agentes Involucrados
Los personajes que intervienen en el Mentoring son: el mentor, el tutelado y el coordinador.
Fuente: Capital Humano, “El Mentoring como herramienta de motivación y retención del talento”. SOLER ANGLES, María Rosa. Enero, 2005.
El éxito o fracaso del programa depende en gran medidade las personas que participen en él; por tanto, se debe realizar una cuidadosa selección del equipo y de los participantes.
EL MENTOR
Las cualidades con las que debe contar un mentor son: deseo de ayudar, haber tenido una experiencia positiva, buena credibilidad, disponer de tiempo y energía, tener los conocimientos al día, tener ganas de aprender, comprometerse, saber compartir, interés endesarrollar a otras personas, poseer sentido del humor y tener fuertes habilidades interpersonales. Es decir una persona dispuesta a ayudar e invertir tiempo, compromiso con el proceso y sobretodo compartir su conocimiento y experiencia.
En su rol debe comunicarse con asertividad, proporcionar feedback de forma constructiva, guiar y proveer información e ideas.
Un mentor no se puedealquilar ni comprar; por ende, la búsqueda de mentores no es una tarea fácil, requiere invertir tiempo y esfuerzo. La búsqueda no debe centrarse sólo en los altos cargos de la organización, sino también en todo el personal que la compone y quiere ayudar a los demás.
EL TUTELADO
Las características que debe poseer todo tutelado son: una mente abierta, ansioso por aprender, responsable, seguro desí mismo, autocrítico, acepta críticas, flexible, ambicioso, acepta responsabilidades de su propio aprendizaje, pide ayuda, tiene claro lo que quiere y posee fuertes habilidades interpersonales.
Los dos factores claves en el rol del tutelado son la proactividad y su capacidad de comunicación. Debe verse a sí mismo como el sujeto activo del proceso con el fin de atraer la ayuda del mentor quese ha prestado de forma voluntaria, y hace su trabajo esperando obtener una sensación de que aportan, enriquecen y mejoran la vida del tutelado, un reconocimiento o agradecimiento por parte del tutelado y la obtención de una relación satisfactoria.
Para mostrar está actitud el tutelado ha de:
• Detectar problemas antes de que se produzcan.
• Experimentar nuevas técnicas, conductas y...
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