Selecion Plaza

Tendencias Sobre el uso de Recurso Didacticos

El primer nivel del proceso, el de la motivación y la captación. El aprendizaje cognitivo en forma abstracta ocurre demaneraactiva, y uno de los factores que influye es la calidad del proceso de mediación que recibe el niño “Meirieu; 1990”. La utilización de los REDIS, en el ámbito de la motivación y lacaptación, abre opciones, pero no por sí misma logra los niveles de aprendizaje que involucra la construcción de nuevas estructuras cognitivas y conceptos con los cuales se es capazde resolver problemas, ello necesariamente requiere de un docente que medie el proceso. de resolver problemas, ello necesariamente requiere de un de resolver problemas, ellonecesariamente los recursos deben estar ajustados a las posibilidades de los docentes, hasta lograr comodidad y hábito en su uso.Una vez que estos adquieren seguridad, se puedenpaulatinamente incrementar las exigencias conceptuales requeridas y formarlos para que cumplan el rol de mediadores en la construcción de conocimientos abstractos. Esta es una de lasposibles vías para que los docentes se apropien del uso de los REDIS y vislumbren sus potencialidades en la construcción de estructuras mentales.
Tomando en cuenta que losaprendisaje que tendra el niño, se va ha opsevar a traves de todas las ternica que el docente aplicara en hora de clase. Viendo el desarrollo de los alumnos, se le aplicara una recursoque se esta viviendo hoy en dias que son las red sociale que le permite facilitar los documentos tener otra via de busquedad a raves del Internet, si este metodo se aplicara enodas las instituciones fuera un mejor recurso para los estudiantes.





















complejas dentro de las áreas