SELECION Y DELIMITACION DE INVESTIGACION

Selección y delimitación del Tema de investigación
Elegir un tema de investigación es una empresa que requiere preparación y práctica, por ello es tan común que en los primeros cursos de enseñanza universitaria sean los maestros quienes proporcionen a los estudiantes los temas para realizar sus investigaciones.

Un tema no brota por inspiración natural, sino que es producto del estudio y delas observaciones sistemáticas en un campo del saber.

Los investigadores se van forjando poco a poco; a medida que aumentan las prácticas de conocimiento, aumentan también los intereses, las dudas y, por tanto, la necesidad de responderlas. Estas dudas podrán convertirse en temas de investigación con diversos niveles de complicación y profundidad.

Es necesario que el estudioso estéfamiliarizado con su tema y desarrolle un verdadero interés por él para que pueda realizar con entusiasmo el arduo trabajo que supone toda investigación, por sencilla que pueda parecer, así se trate de un trabajo escolar, de la realización de una tesis de grado o de una investigación voluntaria. En todos los casos conviene que el investigador delimite su tema porque correrá menos el riesgo de perderse en eltrayecto, asimismo, aprovechará mejor todos los esfuerzos encaminados a un fin preciso.

Todo tema es interesante y ofrece un sinfín de posibilidades de estudio, lo importante es que el investigador tenga claro el objeto de su búsqueda y que sea capaz de manifestarlo así a quienes van a beneficiarse con su esfuerzo. Esto implica tener un conocimiento previo del material informativo sobre elposible tema, para evitar trabajos repetidos o "descubrir el Mediterráneo". Se buscará, también, que la investigación aporte algo nuevo.

El tipo de tratamiento del tema será variable, lo que importa es elegir el que más se adecue al objeto de estudio, de forma tal que el desarrollo no resulte superficial, sino que fundamente las afirmaciones y supuestos.

Para llegar a la enunciación de un temaes necesaria toda una labor de delimitación tanto en profundidad como en extensión.
3.1 PROFUNDIDAD
El ideal de investigación presupone que a partir de una hipótesis se desarrolla un trabajo con el fin de aportar una conclusión útil y original que implica varios niveles de profundización:

- Un primer nivel, que podría llamarse de inventario de información, tendría por objeto la compilación dedatos útiles para continuar ampliando el conocimiento sobre ese material. Es necesario que el investigador esté seguro de que ese trabajo no haya sido hecho y de que verdaderamente será útil. En todos los casos se logra un inventario de información que queda a nivel enunciatiuo.

- Avanzando en profundidad, el investigador hace un análisis de cada uno de los elementos enunciados en la primerafase del trabajo, para proporcionar un informe objetivo de las características de los elementos localizados y de todo su entorno.
- A partir del conocimiento que ha logrado el estudioso de un tema en los estadios anteriores, puede ya realizar una interpretación fundamentada que le permita llegar a conclusiones que representen una aportación más completa para el campo de estudio al que pertenece eltema elegido.

Ejemplificación' de los niveles de profundización con un tema de sociologia:

Tema: Situación actual del Estado en América Latina (década de los 80).

ler. nivel: Establecer el cuadro político de la región (democracias y dictaduras).

2. nivel: Análisis de los factores que componen el cuadro político a partir de
los factores fundamentales (Estado y fuerzas políticas).3er. nivel: Con base en una teoría, interpretar esa realidad y prever el comportamiento del Estado y de las fuerzas políticas.

El ideal seria que cualquier investigación lograra todos los niveles mencionados, pero existen limitantes que lo impiden:

- Una limitante es la capacidad del investigador; ésta sólo se desarrolla con la experiencia obtenida en la elaboración del trabajo, así que al...