Sem 1

Perspectiva de la Interiorización I (Piaget)
Actividad
A continuación se describe una actividad relacionada con el siguiente tema de clase. Ustedes deben, preferiblemente en grupo, entrevistarentre 4 y 6 niños/as (preferiblemente 3 – o 2 – de sexo masculino y 3 – o 2 - femenino). Graben las respuestas de los menores para cada situación y después transcríbalas. Una vez transcritas, analícenlasy traten de encontrar características relacionadas a la edad y al sexo (si hay algún otro factor que quieran considerar no duden en hacerlo). Preparen un pequeño reporte (entre 2 y 3 páginas aprox.)con los resultados, asegurándose de incluir en este, ejemplos de sus entrevistados. Esta actividad es para la clase de septiembre 30.
Entreviste por lo menos cuatro (4) niños/as, dos de los/as cualesque sean menores de 9 años de edad y que tengan por lo menos un año de diferencia entre ellos (rango de edad sugerido 5 – 8) y dos entre y 10 y 15 años. Plantéeles las siguientes situaciones:
A) Unniño que se llama Juan está en su habitación. La mamá lo llama para que vaya a comer. Entra al comedor, pero detrás de la puerta había una silla. Sobre la silla había una bandeja y sobre la bandejahabía 15 tazas. Juan no podía saber que había todo esto detrás de la puerta. Entra: la puerta golpea la bandeja, la tumba y se rompen las 15 tazas.
B) Había una vez un niño que se llamaba Henry. Un díaque su mamá no estaba quiso coger unos dulces del armario. Se subió a una silla y alargó el brazo. Pero los dulces estaban muy arriba y no podía alcanzarlos. Lo que ocurrió fue que al intentarcogerlos golpeó una taza. La taza se cayó y se rompió.
Una vez presentadas las historias pregúntele al niño/a:
1) ¿Has comprendido estas historias? Explícamelas y veremos.
2) Estos dos niños: ¿Sonigualmente culpables (o, lo que hicieron fue igual de malo), o uno de ellos es más culpable que el otro?
3) ¿Cuál de los dos niños es más malo y por qué?
Ahora plantéele las dos siguientes historias:...