Sem Ntica

Páginas: 4 (980 palabras) Publicado: 1 de mayo de 2015
UNIVERIDAD DE PAMPLONA
CREAD CÚCUTA

SEMÁNTICA APLICADA
Esp. AURELIO CUY ESTEBAN

TRABAJO DE CAMPO

POBLACIÓN OBJETO: LOS SACERDOTES
TEMA: LA BELLEZA
YERALDINE CASTELLANOS
KAREN DANIELA VALERO PRRALISETH DAYANA LEÓN PARRA

DOCENTES EN FORMACIÓN LLCC

SAN JOSÉ DE CÚCUTA
8 DE MAYO DEL 2015
BANCO DE PREGUNTAS


1. Desde su profesión ¿cómo considera que se manifiesta la belleza?

2. ¿Quécaracterísticas debe tener una persona para que usted considere que es bella?

3. Usted está de acuerdo con la cirugía plástica como opción estética ¿Por qué?

4. Considera que la sociedad ha perdido laconcepción de belleza ¿Por qué?

5. Si se encuentra frente a una persona muy bella ¿Con qué piropo le alagaría?
ANÁLISIS SEMANTICO
ENTREVISTADO NÚMERO 1 (Claretianos)
La entrevista se llevó a cabo en laiglesia San Antonio María Claret en horas de noche, el Sacerdote muy cordialmente me dio un espacio de 20 minutos. En este tiempo, estuvimos sentados afueras de la parroquia, le comente paso a paso elpropósito de la entrevista, le fue amena la actividad y más que contaran con el pensamiento religioso frente a ese aspecto. Al iniciar la serie de preguntas, se sintió tímido, pues no acostumbra a manejaraparatos telefónicos, este elemento fue un distractor para él, pues se sentía bajo presión, pero luego le explique que era una evidencia para el trabajo de campo, que tuviera confianza en lo que mefuera a manifestar en cada respuesta.
Mientras él respondía a mis preguntas su postura era cómoda (pies recogidos, manos sobre las piernas, hombros relajados, y gesticulación de serenidad) estoconnotaba que el sacerdote estaba seguro de sus ideas y pensamientos, hablaba con propiedad y su mirada fue directa hacia la iglesia que la teníamos al frene, es decir era su fuente de inspiración,representaba el respeto el amor que tiene hacia su vocación, esto también lo puede evidencia en su voz, que lo expresaba con suavidad, con ese sentimiento de cariño hacia su labor.
Finalmente se pudo...
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