SEMANA 1

COMUNICACIÓN COMPRENSIVA

SEMANA 1

Lic. Lucila Asenjo Gil

COMUNICACIÓN COMPRENSIVA

¿QUÉ ES LEER ?

ÚN EL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA:
1. tr. Pasar la vista por lo escrito o impreso
comprendiendo la significación de los caracteres
empleados.
2. tr. Comprender el sentdo de cualquier otro tpo de
representación gráfica. Leer la hora, una partitura, un
plano.
3. tr. Entender o interpretar untexto de determinado
modo.
Leer requiere la presencia de un lector activo que procese el texto.

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Para Daniel Cassany
La lectura es un instrumento potentísimo de aprendizaje; leyendo
libros, periódicos o papeles podemos aprender cualquiera de las
disciplinas  del saber humano. Pero además de la adquisición del
código escrito implica el desarrollo de capacidades  cognitvassuperiores: la reflexión, el espíritu crítco, la conciencia,etc.Quien
aprende a leer eficientemente y lo hace con constancia desarrolla,
en parte ,su pensamiento. Por eso-dice- en definitva ,la lectura se
convierte  en un aprendizaje trascendental  para la escolarización
y para el crecimiento intelectual. Aspectos  como el éxito o el
fracaso escolar ,la preparación técnica para acceder al mundodel
trabajo ,el grado de autonomía y desenvoltura personales,etc, se
relacionan directamente con las capacidades de la lectura.

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Tipos de lectura

Lectura mecánica:
Se limita a identficar palabras prescindiendo del significado de las mismas.
Práctcamente no hay comprensión.
Lectura literal:
Comprensión superficial del contenido. Conocida también como lectura descriptva,es
cuando el lector se ocupa de las ideas que han sido expuestas de manera explícita en
un texto, así como la identficación de las informaciones que se desprenden de él.
Lectura oral:
Se produce cuando leemos en voz alta.  
Ejemplo : para leer en familia o como grupo de amigos, para motvar el hábito de la lectura a
distntos grupos de personas, para acercar a la literatura a personas con discapacidadvisual,
por propio placer, entre otras.
Lectura reflexiva:
Máximo nivel de comprensión. Se vuelve otra vez sobre los contenidos, tratando
de interpretarlos. Es la más lenta.

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IMPORTANCIA DE LA LECTURA
Facilita exponer el propio pensamiento y posibilita la
capacidad de pensar.
La lectura nos permite aprender cualquier materia
desde física cuántica hasta matemáticafinanciera.
Permite entrar en contacto con gran cantidad de
información y es a través de los textos escritos; asimismo
se logra un proceso de intercambio social.

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Para qué leemos
Para obtener una información precisa de un tema.
Para localizar algún dato que nos interesa: la fecha de nacimiento de un autor, un
número de teléfono, etc.

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Texto 1LECTURA DIGITAL
La aparición de los dispositvos de lectura electrónica ha cambiado
radicalmente la forma en la que nos relacionamos con los libros y la
manera en la que leemos. Estos cambios se han visto propiciados por el
desarrollo de un conjunto de aplicaciones que han integrado en los
dispositvos una serie de prestaciones que permiten personalizar la
experiencia de lectura y socializar la misma.Gracias a la relación entre
aplicaciones, plataformas y redes sociales como Facebook, Twitter,
Lindedin, la experiencia de leer se expande y alcanza una mayor visibilidad
y proyección. Las aplicaciones de lectura permiten enriquecer esta a través
de anotaciones, subrayados, etquetados, y comentarios de todo tpo, y
que la experiencia, además, sea compartda. Por otra parte, permiten
contextualizarlos textos en universos documentales más amplios gracias a
las redes de intercambio que se pueden establecer entre los lectores.

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Texto 2

EL LENGUAJE

Texto 2
Vivimos en una sociedad en la que nos hallamos permanentemente rodeados por la
publicidad. Tanto fabricantes como empresas de servicios, insttuciones y organismos
públicos o privados utlizan carteles, vallas,...