semana 10

Páginas: 2 (412 palabras) Publicado: 19 de agosto de 2015
1.- Específica el propósito principal del escrito.
El articulo trata sobre las ideas del estudio de la historia además cuenta cuales han sido las opiniones de otros escritores y come es que haydiferentes tipos de vidas, orígenes etc., además del conocimiento que podemos adquirir al conocerla, también sobre las ciencias sociales, pero llega al punto donde habla que hay que darse cuenta de lafalta de ayuda que hay en la educación actual.
2-Cuál es la pregunta clave que el escritor trata de contestar?
¿Cómo considerar las fallas, las debilidades que tienen nuestras respectivas especialidadesComo conocimiento, como enseñanza y su beneficio para la sociedad?
3-información importante del artículo es:
El entendimiento de la historia y el cómo se estudia actualmente así como el desarrollo dela sociedad
4-Las inferencias o conclusiones de este artículo son:
El como el impulso educativo ha bajado y no se a recuperado además que se necesita crear políticas institucionales que atiendan lasnecesidades básicas para formar, educar y desarrollar la investigación y la docencia, mostrando la falta de libros.
5- Los conceptos claves para comprender este artículo son:
el ver cómo estamos enel estado educativo
6-Los supuestos de los que parte el autor son:
habla de que no había mucha conexión entre las ciencias sociales.
7-Si se consideran relevantes las propuestas del autor, lasimplicaciones que habría que afrontar son:
de hecho son muy importantes los puntos que da para promover el campo así que los cambios que habrían son que tendrían mas apoyo en la educación para que lasociedad este mas interesada sobre el tema.
8-Los principales puntos de vista que presenta el artículo son:
la institucionalización perdió el ritmo de participación nacional que tenían las distintas áreasde ciencias sociales
9-Menciona dos definiciones sobre el Relativismo y relaciónalas con el texto.
De acuerdo al relativismo, lo real no tiene una base permanente sino que se basa en los vínculos que...
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