SEMANA 30


SEMANA 30 DEL 13 AL 17 DE ABRIL DEL 2015
SEMANA 30 DEL 13 AL 17 DE ABRIL DEL 2015
SEMANA 30 DEL 13 AL 17 DE ABRIL DEL 2015
Bloque IV. ¿Por qué se transforman las cosas?

TEMA: La conducción del calor y su aprovechamiento.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisionesinformadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención
• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
Contenido
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTANDARES
REFERENCIAS Y RECURSOS
¿Cómo se transfiere elcalor entre materiales?

• Experimentación con procesos de transferencia del calor: conducción y convección en algunos materiales.
• Procesos de transferencia del calor en la naturaleza: ciclo del agua y corrientes de aire.
• Características de los materiales conductores y aislantes del calor, y su aplicación en actividades cotidianas.
• Prevención de accidentes relacionados con la transferenciadel calor.

•Promover que expliquen cómo funcionan los materiales conductores de calor, especificando como se transmite.

•Propiciar que compartan el folleto elaborado en equipos y que sugieran como mejorarlo para que la comunidad está informada sobre los riesgos del mal uso de la energía calorífica.
•Solicitar que escriban lo que ahora saben del calor y lo comparen con las ideas que escribieroninicialmente a fin de que valoren lo que aprendieron y describan como lo aprendieron.
•Solicitar que recuperen la información que ahora tienen de los materiales conductores y aislantes del calor.

•Invitar a compartir con sus compañeros los conocimientos que han construido con respecto al papel del calor en la transformación del estado físico del agua y su empleo en la vida diaria.


• Describeprocesos de transferencia del calor –conducción y convección– en algunos materiales y su importancia en la naturaleza.
• Explica el uso de conductores y aislantes del calor en actividades cotidianas y su relación con la prevención de accidentes.
1.9. Identifica algunos efectos de la interacción de objetos relacionados con la fuerza, el movimiento, la luz, el sonido, la electricidad y el calor.1.10. Identifica algunas manifestaciones y transformaciones de la energía.
LIBRO DE TEXTO
Páginas

COMPETENCIAS
DIGITALES
ALFABETISMO EN TIC
CONOCIMIENTO, OPERACIÓN
Y USO DE TICS

HABILIDADES COGNITIVAS
PENSAMIENTO CRITICO Y
SOLUCION DE PROBLEMAS

HABILIDADES INTERPERSONALES
COMUNICACIÓN,
COLABORACION E
INTERCULTURALES

HABILIDADES DE AUTOMONITOREO Y
AUTOEVALUACIONMONITOREO, PLANIFICACION Y
EVALUACION

CIUDADANIA DIGITAL
RESPONSABILIDADES CIVICA


E V A L U A C I O N




HABILIDADES ACTITUDES
Apertura a nuevas ideas
Uso y construcción de modelos Disposición hacia el trabajo colaborativo
Formulación de pregustas e hipótesisConsumo responsable
Análisis e interpretación de datos Capacidad de acción y participación
Observación, medición y registro Respeto por la biodiversidad
Elaboración de inferencias y deducciones Responsabilidad y compromiso
Diseña, experimenta y desarrolla Prevención de enfermedades y accidentes
InvestigacionesParticipación y autonomía en las activida-
Relación entre datos, causa efectos des realizadas
y variables Curiosidad e interés por conocer el
mundo que lo rodea.




Bloque IV....