semana 4 español

Actividades de la unidad IV . Los signos de puntuación

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
I -Lee detenidamente las oraciones siguientes, y determina por qué se han usado las comas. Encontrarás expresiones donde se han empleado dos o más reglas.

Ejemplo: 1.- Este asunto, amiga mía, le concierne a tu hermano nada más.
Respuesta: Se emplea una coma antes yotra después del vocativo, porque éste aparece en el centro de la oración.
2.- Entramos, saludamos, y no nos contestó. Se coloca una coma delante de la conjunción y porque la secuencia que encabeza, expresa un contenido distinto a los elementos enteriores.
3.- Ha dicho que vendría, y vendrá. En este caso se pone coma delante de una adversativa, la conjunción Y está haciendo función depero.
4.- Baní, Azua, Barahona y Elías Piña, son ciudades de Sur del país. En este caso se usa la coma para enumerar elementos que pertenecen a una misma categoría.
5.- Hay un capataz, me dijeron, al frente de cada brigada de obreros. Se está invirtiendo el orden regular de una oración.
6.- En vez de atraer sobre sí la mirada, la atrajo hacia el cuadro. En este caso la coma separa oracionesque se refieren al mismo tema.
7.- No digas eso, amigo mío. En este caso se usa la coma para separar un vocativo

8.- El árbitro expulsó a dos jugadores, pero no dieron ellos motivo para expulsarlos.
Se usa la coma, para unir dos oraciones de modo adversativo.
9.- No se atrevía a mirarme, sin embargo, había dicho que éramos amigos.
Se coloca coma debido a que hay un enlace, sinembargo y se coloca entre comas porque está en medio de la oración
10.- Ciertamente, ese no es el libro que estoy buscando. La oración comienza con un apalabra de transición, se coloca coma, porque interrumpe el sentido de la oración.


II Escribe los signos de puntuación donde se requiera en las oraciones siguientes. Escribe mayúscula cuando sea necesario.

1.- Galileo, fue elprimero en asegurar, la tierra gira alrededor del sol.
2.- Él vino tan pronto pudo, no obstante tuvo que regresar de inmediato.
3.- Tomaría algo más de café, más lo prefiero menos dulce.
4.- Yo estudio arquitectura. Mi hermano se dedica al canto.
5.- Ha sido convertida en un nido de serpientes, esta hermosa isla.
6.- Querida amiga: te invito a comer helados esta tarde.
7.- Mi madre meaconsejaba; haz bien y no mires a quién.
8.- Le pregunté, siempre lo hago, si me quería acompañar a la conferencia.
9.- ¿Le gusta a usted, García Márquez?
10.- No, no conozco a ese escritor.
11.- Su último relato, acaso el más logrado, no obtuvo buena crítica.
12.- Dime Juana, ¿verdaderamente te gusta ese trabajo?
13.- Los obreros, aunque trabajaron todo el día, no recibieron pagaalguna.
14.- El eslogan del hospital es: si tienes sangre en las venas, dona una parte.
15.- Qué memoria. ¿Te acuerdas de toda tu infancia?
16.- Entonces dijo sin rodeos, eso no me concierne.
17.- Cuando llegué a la capital, tenía unos diez años fue, cuando conocí el mar.
18.- Él, me dijo en secreto: “eres mi favorita”.
19.- Solo le di la mitad; guardo el resto para ti.
20.-Cocinó algo tan “exquisito” que nadie se atrevió a comer.
21.- Me quedé atónito. No dije una palabra.
22.- ¡Cuánta gente hermosa hay en este salón!
23.- Con su llorar las piedras se estremecen, dice la canción.
24.- El ex hombre, conservaba sin embargo un único pudor, no bebía delante de sus hijos.
25.- París es París, no cabe duda.
Él está aquí
III Lee con atención el siguientetexto. En el mismo se han eliminado muchos signos de puntuación, pero se ha respetado los párrafos. Determina las pausas y cambios de entonación, y represéntalos por los signos de puntuación que corresponden. Luego reescribe con mayúscula las palabras que lo requieran:
Confianza… ¿una palabra en peligro de extinción?
Versión libre y resumida de un ensayo de Elhiren.
(Recuperado en...