semana 4

Actividad de Lección Evaluativa
Estimados estudiantes a continuación encontrará unos links con unas lecturas que corresponden a los Capítulos No. 1, 2 y 3 y le ofrecen información acerca deconceptos que le permitirán comprender la esencia de esta unidad No. 1.
Lo invito a que ingrese, realice la lectura y proceda a responderlas. Estas buscan enriquecer las lecciones:
Lección 1 : Ecuacionesde primer grado con una incógnita
Lección 2 : Ecuaciones de primer grado con dos y tres incógnitas
Lección 3 : Ecuación general de segundo grado
Lección 4 : Análisis de la Ecuación de segundo gradoLección 5 : Ecuaciones polinómicas
Lección 6 : Ecuaciones racionales
Lección 7 : Ecuaciones con radicales
Lección 8 : Desigualdades
Lección 9 : Intervalos
Lección 10 : Operaciones con intervalosLección 11 : Inecuaciones de primer grado con una incógnita
Lección 12 : Inecuaciones de primer grado con dos incógnitas
Lección 13 : Inecuaciones cuadráticas
Lección 14 : Inecuaciones mixtasLección 15 : Valor absoluto: Ecuaciones
Lección 16 : Valor absoluto: Inecuaciones
Una vez realizada las lecturas procederán a dar respuesta a diez (10) preguntas a partir de las mismas. Leanatentamente.
Esta lección tiene limite de tiempo, una duración de 60 minutos. Se cuenta con un solo intento y tiene un peso de 25 puntos esta actividad
Las desigualdades son expresiones matemáticas donde dostérminos p(x) y q(x) se comparan, siendo éstos polinomios ó uno de ellos término independiente. Las formas de comparación se pueden observar a continuación:
p(x) < q(x) ; p(x) > q(x) ; p(x) ≤ q(x) ;p(x) ≥ q(x)
En el primer caso p(x) es menor que q(x), para el segundo p(x) es mayor que q(x), en el tercero p(x) es menor o igual a q(x) y en el cuarto p(x) es mayor o igual a q(x). Las dos primerasse les llama desigualdades estrictas.
Por ejemplo si se dice que x > 2, esta indicando que cualquier valor mayor que dos, satisface la desigualdad propuesta. Si de dice que x ≤ 5, se esta...