semana 7 herramientas computacionales

Páginas: 4 (911 palabras) Publicado: 19 de enero de 2015
1
Outlook es la aplicación de Microsoft para envío, recepción y administración de correo electrónico. V
2
Para crear un mensaje de correo electrónico desde la Bandeja de entrada de Outlook bastacon dar clic en el botón Nuevo de la barra de herramientas estándar. V
3
Este apartado de la interfaz de Outlook despliega los iconos que representan carpetas, como Bandeja de entrada, Calendario yContactos. C panel de exploración
4
Apartado de la interfaz de Outlook que ofrece la vista preliminar del elemento seleccionado. A panel de vista previa
5
Los elementos del grupo de AccesosDirectos son ligas a carpetas o grupos que se encuentren en Outlook. V
6
Son opciones para colocar las direcciones de correo electrónico de los destinatarios de un mensaje, nuevo o para reenviarlo. A y CEmplear la libreta de direcciones y utilizar la lista de contactos de Outlook
7
En caso de que algunos de los elementos que se utilizan para desplazarse en la interfaz de Outlook no aparezcan enla pantalla, hay que seleccionar en el menú “Ir” el comando apropiado. F
8
Acceso en el menú Ir que muestra un listado con nombres y direcciones de las personas con las que se desea mantener encomunicación. B Contactos
9
El tipo de correo electrónico utilizado en Outlook no está en función de quién proporciona la cuenta de correo. F
10
Cuando se elimina un elemento en el correo electrónico,desaparece de la computadora. F
11
Son datos que acerca de un contacto se pueden introducir o modificar: B y C Dirección de página Web y comentarios, notas y descripciones
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Una lista dedistribución permite agrupar varios contactos. V
13
La opción Tareas de Outlook es útil para programar y recordar citas, y crear listas de tareas. F
14
Para el Calendario de Outlook un evento es cualquieractividad que dura por lo menos 24 horas. V
15
La creación de una firma permite personalizar aún más los correos electrónicos y darle una presentación adecuada de la persona que lo envía. V
16...
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