Semana20

MATERIA
Español
ÁMBITO
Estudio
PROPÓSITO
Que los alumnos realicen una entrevista y la publiquen en el periódico escolar.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender
La comunicación afectiva y afectiva
La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.
La utilización dellenguaje como herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad
Competencias para la vida

PROYECTO
ACTIVIDAD
TEMAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
SUGERENCIA DIDÁCTICA
REFERENCIAS

Preparar, realizar y reportar una entrevista a una persona experta en un tema de interés.
Los alumnos comenzarán a dictarle ideas a la maestra para escribir una invitación al experto, misma que debe contener:Lenguaje formal
El propósito de la entrevista
El tema que abordará la entrevista
Las razones por las que lo están invitando

Los alumnos comenzarán a redactar una invitación para el experto, para lo cual, tendrán que plantear varios días en que el experto pueda ir, de modo que él elija el que más le convenga.

Se verá además ejercicios de ortografía.

Estructura y función de cartas formales deinvitación: formas de cortesía para el saludo y la despedida; el empleo de lenguaje formal, las partes de una carta; la distribución del texto en el papel; los datos del sobre.

Que los alumnos:

Con ayuda del docente, escriban cartas formales respetando su formato: fecha, asunto, destinatario, exposición breve y clara del cuerpo de la carta, despedida y firma.

Se verá además ejercicios deortografía.

L.T. Pág. 74-78





MATERIAL DE APOYO







Copias de libro de trabajos adicionales.



OBSERVACIONES
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MATERIA
Matemáticas
EJE
Sentido numérico ypensamiento algebraico
PROPÓSITO
Que los alumnos comparen fracciones e identifiquen fracciones equivalentes.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente

TEMA
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
APRENDIZAJES ESPERADOS
REFERENCIAS

Significado y uso de losnúmeros

Operaciones básicas

Se ha detectado varios problemas en el grupo con respecto a matemáticas. Por ejemplo:
les es difícil comprender el valor posicional
no encuentran el sentido de las operaciones básicas
no dominan el uso de las tablas

Y otras cuestiones más que dificultan la evolución en temas complejos como lo son las fracciones.
Puesto que si no tienen esta base, pues difícilmentecomprenderán algo más.
Así que durante algunos días el trabajo realizado en matemáticas es reforzamiento de conocimientos esenciales.
Es decir, explicar de nuevo el uso y sentido de las operaciones básicas, y trabajar con ellas en distintas dinámicas, por ejemplo en solución de problemas, en solución de operaciones en cadena, etc.





SUBTEMA



MATERIAL DE APOYO





Copias de libro de trabajosadicionales.


OBSERVACIONES
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MATERIA
Ciencias Naturales
BLOQUE
¿Cómo son los materiales y sus interacciones?
ÁMBITOS
Los materiales
La tecnología
El conocimientocientífico
PROPÓSITO
Que los alumnos experimenten e identifiquen las características de los estados físicos de la materia.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención.

TEMA
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
EVALUACIÓN
REFERENCIAS...