SEMANA8



SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMANAL
PROFRA:_______________________________________________ ESCUELA: ______________________________________ TURNO:_______ CCT.______________
GRADO: PRIMER GRADO SECCIÓN _______ ZONA ESCOLAR ______ JEFATURA DE SECTOR ______ Bloque IISEMANA 8 PERIODO DE REALIZACIÓN DEL ______ AL _______ DE ______________ DE 2015


MATERIA
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
BLOQUE
Exploramos la naturaleza.
CAMPO FORMATIVO
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Relación entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo ● Exploración de lanaturaleza y la sociedad en fuentes de información ● Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.

SEGUNDO GRADO BLOQUE II SEMANA VIII

Aprendizaje Esperado
Contenido

Reconoce cómo y por qué se celebra el inicio de la Revolución Mexicanay valora la importancia de la participación del pueblo.

Cómo celebramos: El inicio de la Revolución Mexicana y la participación del pueblo.

Estrategia didáctica
Sesión: 1

Actividad de surgimiento/ inicio
Compartir con los alumnos:
En algunas escuelas, se celebra el 20 de noviembre con ceremonias en las que hay bailables. Algunos niños se disfrazan de campesinos o de algunos líderesrevolucionarios, y hacen representaciones de episodios de la Revolución.

Actividad de realización/ desarrollo
Indicaciones a los alumnos:
Escribe en tu cuaderno cómo se celebra el aniversario de la Revolución en tu escuela.

Actividad de finalización/ cierre
Indicaciones a los alumnos:
Socializar textos.

Evaluación
Recurso
Texto.
Parámetro
Conoce cómo se celebra el aniversario de la Revolución en suescuela.
Rúbrica

Recursos
Textos.

Materiales de apoyo
Impresos
Burr, Claudia y Rebeca Orozco (2001), Doña Josefa y sus conspiraciones, México, sep-Edicio­nes Tecolote (Libros del Rincón).
Informáticos
http://www.bicentenario.gob.mx/
http://www.ninos2010.gob.mx/mexicovirtual/
http://www.revolucion.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=61&Itemid=14

Libro del alumno
Páginas:60-63

Aprendizaje Esperado
Contenido

Reconoce cómo y por qué se celebra el inicio de la Revolución Mexicana y valora la importancia de la participación del pueblo.

Cómo celebramos: El inicio de la Revolución Mexicana y la participación del pueblo.

Estrategia Didáctica
Sesión: 2

Actividad de surgimiento/ inicio
Compartir con los alumnos:
El 20 de noviembre se realizan ceremonias recordandoel inicio de la Revolución Mexicana, en la que participaron los obreros y los campesinos debido a las injusticias que se cometieron en contra de ellos.

Actividad de realización/ desarrollo
Indicaciones a los alumnos:
Contesta:
¿Has participado en alguna ceremonia parecida?
¿Te gustaría representar a algunos de los líderes revolucionarios o a algún campesino u obrero?, ¿por qué?

Actividad definalización/ cierre
Indicaciones a los alumnos:
Socializar respuestas a las preguntas de la actividad de desarrollo.



Evaluación
Recurso
Preguntas.
Parámetro
Valora la importancia de la participación del pueblo en Revolución Mexicana.
Rúbrica

Materiales de apoyo
Impresos
Burr, Claudia y Rebeca Orozco (2001), Doña Josefa y sus conspiraciones, México, sep-Edicio­nes Tecolote (Libros del Rincón).Informáticos
http://www.bicentenario.gob.mx/
http://www.ninos2010.gob.mx/mexicovirtual/
http://www.revolucion.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=61&Itemid=14

Libro del alumno
Páginas: 60-63


RÚBRICA O MATRIZ DE EVALUACIÓN
A.E

Nivel de dominio

Excelente 10
Bueno 9- 8
Regular 7-6
Insuficiente 5

Reconoce con éxito cómo y por qué se celebra el inicio de la...