Semanirio

Para tener una buena comunicacin se necesitan 2 facetas que son hablar y escuchar. Generalmente se piensa que es ms importante el hablar, ya que este parece ser el lado activo de la comunicacin,mientras que al escuchar se le suele considerar como pasivo. Suponemos que si alguien habla lo suficiente bien, fuerte y claro, ser bien escuchado, normalmente se da por sentado y no se conoce como unproblema al contrario de escuchar si no se entiende, la fluides de la conversacin ser muy dbil. En toda comunicacin intervienen los siguientes factores, que sin estos no es posible la misma El emisorEs quien emite el mensaje, es el contenido (profesor a estudiante, estudiante a profesor, estudiante a estudiante) se pone de manifiesto en el desarrollo de la clase. El receptor Es quien recibe elmensaje (profesor a estudiante, estudiante a profesor, estudiante a estudiante) se pone de manifiesto en el desarrollo de la clase, intervienen los rganos de los sentidos. El mensaje Es el caudal deinformacin que se trasmite (contenido). El canal Es la va por la cual circulan los mensajes. Pueden ser sonoros (lenguaje oral, sonidos, msica) y visuales (lenguaje escrito, grficos, planos, mapas,esquemas). Se pueden utilizar tantos canales de comunicacin como rganos de los sentidos tengamos y adems est en dependencia del tipo de clase, asignatura que se trate. El Cdigo Es el conjunto de signosy reglas para combinarlos. Contexto Son los (mensaje, canal, cdigo) los elementos que permiten alcanzar un equilibrio entre el emisor y el receptor, si se presenta alguna dificultad con uno de loselementos, no se puede establecer una correcta comunicacin. - Escuchen en forma activa 1- Concentren su atencin en el tema. Dejen de hacer cualquier actividad que estuvieran realizando, que no searelevante y concntrense en el orador o el tema. 2- Eviten distracciones. Ubicarse en un lugar apropiado cerca del orador. Eviten distracciones (una ventana, un ruido, etc). 3- Perctense de su estado...