Semejanzas De Las Escuelas Italiana y Alemana

SEMEJANZAS DE LAS ESCUELAS ALEMANA Y LA ESCUELA ITALIANA

I. RESUMEN
Este ensayo intenta demostrar que, dada la evolución fijada por la dogmática alemana e italiana durante todo el siglo pasado, no debe afirmarse que el delito es conducta típica, antijurídica y culpable, sino, simplemente, que el delito es sólo tipicidad y antijuridicidad, es decir, volver a la bipartición, pero bajocánones bien diferentes. Con este fin, se hará un previo recuento histórico sobre las semejanzas generales de la dogmática en la conformación del delito. Este ensayo no pretende profundizar en la teoría del delito, sino partir de lo conocido para llamar la atención sobre el estado actual de la composición de la conducta punible, con el propósito de ayudar a la práctica judicial y a la pedagogía delderecho penal.

II. PALABRAS CLAVES
• Derecho Penal

• Teoría del delito

• Tipicidad

• Antijuridicidad

• Culpabilidad




























III. ESCUELA ALEMANA O CAUSALISTA
Debido a la necesidad de comprender el delito como un todo coherente, surgió toda una sistematización en lo que se refiere a la teoría del delito, fuente de incesantes discusiones que llevaronal nacimiento del dogmático jurídico penal, la cual se basa en los cuerpos de leyes[1].
El sistema causalista o escuela alemana es una corriente que ha predominado desde fines del siglo XIX hasta la actualidad. No es por demás mencionar que el pertenecer a una o a otra, presupone la aceptación de ciertas premisas fundamentales para cada corriente.
El sistema jurídico penal causalista tiene susorígenes en Franz Von Listz el cual se concibe la “acción” como el fenómeno causal natural en el delito. Listz recoge ideas de las Escuelas Clásicas y Positivista; se avoca al estudio del Código Penal Alemán de 1871, a partir de la definición del mismo Código para el delito que es la acción sancionada por las leyes penales; realiza un estudio sistemático del derecho penal y del delito[2], partiendo deuna base naturalística, causalista, que es el acto o acción humana.
Los juristas que se agrupan en torno del sistema causalista o escuela alemana, aceptan que el primer elemento del delito lo constituye una acción u omisión causal, que se concreta en un movimiento, o ausencia de movimiento, corporal voluntario; que el examen del proceso psicológico que determinó esa acción u omisión, es decir,del dolo o la culpa, no pertenecen al estudio de la fase objetiva del delito, sino a la subjetiva, o sea de la culpabilidad.
Para la escuela alemana, pertenece a la fase objetiva de la mecánica delictiva, la acción y la omisión, la tipicidad y la antijuricidad; a la fase subjetiva, corresponde la culpabilidad (el dolo la culpa), y para algunos la preterintencionalidad.
La escuela alemana sefundamenta en la filosofía positivista y ve al fenómeno jurídico penal de la acción, como un hecho de orden natural, libre de sentido y valor.
En forma muy esquemática podríamos decir que en el sistema causalista el método determina el estudio del objeto; en la escuela Italiana o positivista el estudio del objeto determina el método.
La escuela Alemana maneja una explicación de relaciones de causaefecto, para explicar el delito[3]. Así el primer elemento del delito: la acción, es una relación de causa efecto, en la que únicamente interesa la manifestación de la voluntad para la ejecución de los movimentos corporales, no así la finalidad de esa acción que como proceso subjetivo corresponde al estudio de la culpabilidad, la acción es ciega.
El sistema de la acción finalista rechaza esta concepciónque considera reñida con la propia realidad y con lo preceptuado por la ley[4], considera que no es posible separa la voluntad de ejecutar una acción, de su finalidad, lo importante no es el resultado, si no la propia acción.
El sistema causalista como el positivista manejan los conceptos de acción, tipicidad, antijuricidad, imputabilidad, culpabilidad y punibilidad, los mismos se contemplan...