Semejanzas Y Diferencias Entre El Curriculo Basico Nacional Y El Curriculo Nacional Bolivariano
Páginas: 2 (318 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
Semejanzas y Diferencias entre el Currículo Básico Nacional Y el Currículo Nacional Bolivariano
En todo sistema educativo, se considera de vital importancia, disponer de un currículoque entre otras cosas, establezca claramente sus objetivos, organice su basamento teórico, señale orientaciones prácticas para la acción y establezca pautas para la evaluación. El trabajo que aquípresentamos busca indicar puntos de coincidencias y divergencias entre el Currículo Básico Nacional que se implementa en Venezuela desde 1997 y el Currículo Nacional Bolivariano que esta siendo impulsadopor el gobierno actual.
Conocer a fondo ambos currículos, permite que se pueda: emitir juicios de valor, realizar aportes para mejorar la educación, obtener un análisis critico, diferenciar loverdaderamente sustancial del discurso político, identificarse o no con las ideas que los inspiran y dan vida, trabajar con los niños y niñas sabiendo cuales son las características de la educación quese quiere, entre otros.
Por consiguiente, se justifica una modificación o sustitución del Currículo Básico Nacional, para poder adaptarlo al nuevo marco legal, que se ha ido construyendo, despuésde la aprobación de una nueva Constitución Nacional en el año 1.999.
Ahora bien, a modo comparativo:
El Currículo Básico Nacional, posee una estructura que facilita el trabajo del personaldocente, ya que clasifica los contenidos, sugiriendo específicamente líneas de acción que pueden utilizarse para manejarlos, y propone indicadores de evaluación que ayudan a verificar los logros.
ElCurrículo Nacional Bolivariano amplia la variedad de proyectos, con lo cual se pueden abordar contenidos que eran muy difíciles de tratar únicamente con los Proyectos Pedagógicos de Aulas.
LosCurrículos reflejan las ideas y concepciones de la sociedad que poseen en un determinado momento los gobernantes de turno. De esta manera se introducen cambios que se creen convenientes para mantener...
En todo sistema educativo, se considera de vital importancia, disponer de un currículoque entre otras cosas, establezca claramente sus objetivos, organice su basamento teórico, señale orientaciones prácticas para la acción y establezca pautas para la evaluación. El trabajo que aquípresentamos busca indicar puntos de coincidencias y divergencias entre el Currículo Básico Nacional que se implementa en Venezuela desde 1997 y el Currículo Nacional Bolivariano que esta siendo impulsadopor el gobierno actual.
Conocer a fondo ambos currículos, permite que se pueda: emitir juicios de valor, realizar aportes para mejorar la educación, obtener un análisis critico, diferenciar loverdaderamente sustancial del discurso político, identificarse o no con las ideas que los inspiran y dan vida, trabajar con los niños y niñas sabiendo cuales son las características de la educación quese quiere, entre otros.
Por consiguiente, se justifica una modificación o sustitución del Currículo Básico Nacional, para poder adaptarlo al nuevo marco legal, que se ha ido construyendo, despuésde la aprobación de una nueva Constitución Nacional en el año 1.999.
Ahora bien, a modo comparativo:
El Currículo Básico Nacional, posee una estructura que facilita el trabajo del personaldocente, ya que clasifica los contenidos, sugiriendo específicamente líneas de acción que pueden utilizarse para manejarlos, y propone indicadores de evaluación que ayudan a verificar los logros.
ElCurrículo Nacional Bolivariano amplia la variedad de proyectos, con lo cual se pueden abordar contenidos que eran muy difíciles de tratar únicamente con los Proyectos Pedagógicos de Aulas.
LosCurrículos reflejan las ideas y concepciones de la sociedad que poseen en un determinado momento los gobernantes de turno. De esta manera se introducen cambios que se creen convenientes para mantener...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.