semestre 2 español
Páginas: 2 (317 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
El sistema educativo español
El sistema educativo corresponde a las distintas etapas que constituyen el recorrido escolar de los alumnos. Según los países, la organización del sistema puedevariar y otorgar más importancia a un tema que a lo mejor no lo haría otro país. Vamos ahora a estudiar el sistema educativo español, comparándolo con el sistema francés.
Por una parte, vamos a vercuales son las diferentes enseñanzas reconocidas por el gobierno español.
primero, la educación infantil ( tiene lugar en el parvulario ): tiene carácter voluntario y es gratuita. Atiende a losniños desde su nacimiento hasta los 6 años. Este curso contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual. El propósito es que los niños puedan adquirir autonomía muy temprano y que seexpresen en un lenguaje castellano correcto.
→ Corresponde a la “maternelle” de Francia pero los niños franceses no pueden acudir a la escuela antes de los 3 años. Esto implica que los padres dejen detrabajar para cuidar a su hijo o tienen que pagar a una nodriza. Existen también guarderías pero a menudo cuestan mucho y ya son llenas.
luego, la educación primaria ( tiene lugar en el colegio ): es obligatoria y gratuita. Atiende a los niños de los 6 hasta los 12 años. Se trata de una enseñanza básica, que permite al alumnado que desarrollen el conocimiento de la lengua con la lectura yla escritura y también que se pongan en contacto con otras asignaturas como las matemáticas y las lenguas extranjeras. El alumnado aprende a vivir en sociedad, valorando la higiene y su autonomía.
→Corresponde a lo que llamamos “école élémentaire” a los que acuden los niños de los 6 hasta los 11 años.
a continuación, la Educación Secundaria Obligatoria( la ESO )( tiene lugar en elinstituto ): como lo indica su nombre, es obligatoria y gratuita. Atiende a los jóvenes de los 12 hasta los 16 años. Consta de 4 cursos cuya meta es adquirir conocimientos imprescindibles sobre varios...
El sistema educativo corresponde a las distintas etapas que constituyen el recorrido escolar de los alumnos. Según los países, la organización del sistema puedevariar y otorgar más importancia a un tema que a lo mejor no lo haría otro país. Vamos ahora a estudiar el sistema educativo español, comparándolo con el sistema francés.
Por una parte, vamos a vercuales son las diferentes enseñanzas reconocidas por el gobierno español.
primero, la educación infantil ( tiene lugar en el parvulario ): tiene carácter voluntario y es gratuita. Atiende a losniños desde su nacimiento hasta los 6 años. Este curso contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual. El propósito es que los niños puedan adquirir autonomía muy temprano y que seexpresen en un lenguaje castellano correcto.
→ Corresponde a la “maternelle” de Francia pero los niños franceses no pueden acudir a la escuela antes de los 3 años. Esto implica que los padres dejen detrabajar para cuidar a su hijo o tienen que pagar a una nodriza. Existen también guarderías pero a menudo cuestan mucho y ya son llenas.
luego, la educación primaria ( tiene lugar en el colegio ): es obligatoria y gratuita. Atiende a los niños de los 6 hasta los 12 años. Se trata de una enseñanza básica, que permite al alumnado que desarrollen el conocimiento de la lengua con la lectura yla escritura y también que se pongan en contacto con otras asignaturas como las matemáticas y las lenguas extranjeras. El alumnado aprende a vivir en sociedad, valorando la higiene y su autonomía.
→Corresponde a lo que llamamos “école élémentaire” a los que acuden los niños de los 6 hasta los 11 años.
a continuación, la Educación Secundaria Obligatoria( la ESO )( tiene lugar en elinstituto ): como lo indica su nombre, es obligatoria y gratuita. Atiende a los jóvenes de los 12 hasta los 16 años. Consta de 4 cursos cuya meta es adquirir conocimientos imprescindibles sobre varios...
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