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PROGRAMACIÓN ANUAL INFANTIL

En las primeras páginas de la programación anual en Infantil se puede observar la distribución anual de las diferentes unidades didácticas para cada uno de los cursosde la etapa (3,4 y 5 años). De este modo, las unidades didácticas se temporalizan por semanas del curso escolar en función de su duración prevista, enmarcadas además en un trimestre determinado. Porejemplo, para la edad de 3 años, del 3 de febrero al 7 de marzo tiene prevista la unidad didáctica 3 “Paseamos por la calle”.
Cabe destacar en este sentido que todas las unidades didácticas de lostres niveles tienen una duración aproximada de entre 3 semanas y 1 mes, a excepción de una unidad didáctica llamada “Nos gusta el colegio” trabajada únicamente por los alumnos de 3 años, cuya duraciónsobrepasa los 2 meses, desde el 30 de septiembre hasta el 6 de diciembre.
Por otra parte, también podemos señalar la existencia del período de adaptación no sólo en 3 años, sino además en la etapa de4 años.
Una vez quedan representadas todas las U.D de cada curso, en la programación anual se desarrolla el período de adaptación, en el que se tratan distintos apartados como definición del mismo,metodología que se llevará a cabo, actividades que se realizarán y qué tipo de evaluaciones se establecerán junto a sus instrumentos.
Pero lo verdaderamente importante de esta programación anual sonlos apartados que vienen a continuación, que hacen referencia a los contenidos de cada unidad didáctica para cada curso, junto con los criterios de evaluación de cada trimestre. Podría decirse que estorepresenta la columna vertebral de la programación.
De este modo, en el documento se van desarrollando los contenidos que se trabajarán de cada unidad por orden, enmarcando éstos dentro de las áreasy bloques de contenido del currículo y relacionándolos con las competencias básicas. Así, por ejemplo, en la página 11 podemos ver contenidos como “Los oficios y Objetos relacionados con...