semillas de frijol

Actividad Independiente No. 1
EL METODO CIENTIFICO
Objetivo:
Qué el alumno aplique el método científico para obtener conocimientos referentes los factores abióticos y agentes adversos que influyen en el crecimiento de una planta.

Competencias genéricas:
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
5.1. Sigue instrucciones y procedimientosde manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.4. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
5.5. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otrospuntos de vista de manera crítica y reflexiva.
6.4. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Competencias disciplinares:
5. Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

Introducción:
Los científicos son personas curiosas que se hacen muchas preguntas sobre el mundo que les rodea y tratande encontrar respuestas. Los biólogos, físicos, químicos, astrónomos, entre otros, son científicos que investigan sobre distintas áreas siguiendo un método propio que les ayuda a investigar sobre diferentes temas. Este método se llama "El Método Científico" y consta de las siguientes partes: Observación, planteamiento del problema, hipótesis, diseño experimental, análisis de resultados, teoría yley.

Al observar diversos fenómenos podemos experimentar aplicaciones del método científico, con el objetivo de que puedas llevar a cabo la comprensión de los pasos de este proceso sistemático. A continuación se desarrolla un procedimiento mediante el cual podrás ubicar y analizar cada uno de ellos tal y como lo aplicarías en una investigación científica.

Actividad A:
A)Observación:
Todas las plantas crecen diariamente, algunas más que otras, pero cerca de una fábrica que genera residuos tóxicos al agua, las plantas casi no crecen.
B) Planteamiento del problema:
¿Cuándo crece una planta? ¿De dónde proviene la materia? ¿Los agentes contaminantes afectan el crecimiento de una planta?
C) Hipótesis:
Describe una explicación provisional y lógica que dé respuesta alos cuestionamientos anteriores.
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D) Diseño experimental:
1. Preparar una disolución concentrada de detergente: una cucharada de detergente y200ml de agua.
2. Rotular cinco vasos con las letras: A, B, C, D y E.
3. Poner una cucharada de agua a los vasos y con una cuchara agregar el detergente en la siguiente forma:
a) Al vaso A no agregarle detergente.
b) Al vaso B agregarle una gota.
c) Al vaso C agregarle 5 gotas.
d) Al vaso D agregarle 10 gotas
e) Al vaso E agregarle una cucharada.
4. Coloca una servilleta depapel en cada vaso, deja que se moje bien con la mezcla y coloca sobre ella los cinco granos de frijol. Escoger semillas viables y sanas.
5. Cubre los vasos con un papel que tenga un orificio en el centro, para reducir la evaporación y dejarlos en un lugar a temperatura ambiente.
6. Observar las semillas diariamente y anota la fecha de germinación de cada semilla, anota los datos en una tabladiseñada por ti.
4. Para obtener resultados más certeros, registra cada uno de los cambios aplicando el método científico.

Actividad B:
A) Observación: Las plantas crecen en presencia del Sol, pero también se han visto plantas que crecen y no mueren dentro de la casa.
B) Planteamiento del problema:
¿Cuáles son los factores bióticos y abióticos que se requieren para que germinen las...