Semilleros De Investigacion

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Napoleón Murcia Peña

Coordinador















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PORTAFOLIOS

Grupo “Mundos Simbólicos: estudios en Motricidad y Educación”.
Universidad de Caldas

1. Integrantes:

Napoleón Murcia Peña
Camilo Andrés Ramírez
María Nur Bonilla
Hernán Humberto Vargas
JhonFredy Orrego
Carolina Grajales
Elis Del rosario Cardona
Natalia Guacaneme
Natalia GonzálezDiego Jaramillo
William Orlando Arcila
Camilo Díaz Fajardo
Luis Gerardo Melo Betancourt
Julián Eduardo Betancur



2. Naturaleza del grupo

El grupo “Mundos Simbólicos: Estudios en Motricidad y Educación” es un colectivo de profesores y estudiantes de pregrado, maestría y doctorado de diferentes disciplinas de la Educación en la Universidad de Caldas, constituido con el propósito derealizar investigación social, educativa y pedagógica. Sus estudios se han encaminado a comprender y transformar el marco de las realidades sociales y educativas, haciendo énfasis en los problemas de calidad de la educación y sus relaciones con la motricidad, ciudadanía y convivencia social.

Misión: El grupo asume el ejercicio investigativo de proyección social y educativa como su principal misión,buscando la generación de conocimiento mediante procesos de comprensión encaminados al empoderamiento y transformación social proactiva.





Visión: Formar comunidad crítica y reflexiva, capaz de generar conocimiento, reconocer y dinamizar procesos de reconfiguración social y educativa en el marco de los contextos de justificación y desarrollo.

Trayectos
Su configuración: El grupocomenzó su labor en 1993 con el nombre de CREAM, en el marco de un Estudio sobre creatividad y desarrollo integral en niños y niñas tomando como eje de análisis la motricidad/corporeidad. Posteriormente cambió su denominación a Acción Motriz, a raíz de los estudios posteriores dirigidos a los aspectos significativos de la motricidad Humana, bajo una fuerte influencia de la praxeología motriz.

En el2000 y gracias a la articulación del grupo como RED nacional que aglutinaba varias Universidades en Colombia, se denominó Motricidad y Mundo Simbólicos, desde cuya denominación abordó un estudio Nacional sobre los imaginarios de Jóvenes escolarizados ante la clase de Educación Física en Colombia. Por último su denominación cambió a “Mundos Simbólico: Estudios en Motricidad y Educación”, dada laincursión en dos líneas de investigación que aglutinaban aspectos más generales de la Educación: motricidad/corporeidad y calidad de la Educación.

Como se aprecia, sus primeros estudios se realizaron en el campo de la motricidad, orientados a reconocer la naturaleza humana y humanizante de la motricidad y, desde este reconocimiento, a potenciar la reconfiguración de sentidos y significadossociales sobre ella. Posteriormente, se realizaron estudios más amplios, en el campo general de la Educación y la pedagogía, auscultando lo simbólico e imaginario de estos fenómenos y promoviendo procesos de resignificación social.

Entre los principales logros se pueden mencionar:

Coordinación de varios estudios a nivel Nacional y regional, entre los que se encuentran:
- Investigación“imaginarios de estudiantes en Colombia frente a la clase de Educación Física”, desarrollado en convenio con 8 Universidades del País. Estudio realizado en 2002-2004.

- Investigación “Regiones investigativas en Colombia: Construcción de un mapa de la investigación en Maestrías y doctorados en Educación y pedagogía entre 2000-2010”, realizado en convenio entre 11 universidades del País, en 2008-2011.

-Investigación: “El aprendizaje Colaborativo en Caldas. Senderos enraizados en la Cultura Caldense”, trabajo realizado por al RED de Universidades de Caldas, RED SUMA, con patrocinio de la Fundación Luker; conformada por 5 Universidades de Caldas. Estudio realizado en 2009-2011.

- Investigación “Acompañamiento pedagógico a Juegos intercolegiados, Armenia, 2008. Trabajo desarrollado entre la...