Seminario 2

CIENCIAS PSICOSOCIALES APLICADAS A LOS CUIDADOS DE
ENFERMERÍA
SEMINARIO 2 (VIRTUAL)
PABLO GIL PÉREZ 2ºA
Voy a hacer un pequeño resumen del artículo publicado por el European journal of
Education andPsychology en 2009, llamado Evaluación de las creencias actitudinales hacia la
violencia en centros educativos: el CAHV-25.
En estos últimos tiempos, la violencia se ha observado mediante diversosestudios, y fueron
pioneros en 1772 y 1773 Heinemman y Olweus respectivamente. En nuestros tiempos, la
violencia está en las posiciones más altas de problemas escolares en países desarrollados. Hayalgunos datos que lo demuestran como por ejemplo en un estudio realizado en 2001 que dice
que en Reino Unido el 33% de los adolescentes de 14 y 15 años son poseedores de armas. Con
respecto a España sepuede afirmar que está por debajo de varios países europeos como Italia,
Alemania o Italia, y siendo la forma mayoritaria de agresión el insulto. La violencia estudiantil
se da desde edades infantilespero llegando a cota máxima en edades entre los 9 y 14 años.
Algunos estudios de principios de siglo, nos explican que ese tópico de que el hombre era
más agresivo que la mujer no es cierto, sino que elhombre lo hace con más intensidad y con
un tipo de agresiones más físicas y más problemáticas. Un tipo de agresión muy utilizada en el
género femenino es la relacional, ya que no utilizan laviolencia física pero si la sicológica.
A continuación, este artículo nos muestra una serie de factores que tienen que ver con la
violencia estudiantil, como pueden ser los factores sociales como el nivelsocioeconómico bajo
o la violencia a través de redes sociales. También otro tipo de factor es el familiar, debido a
problemas entre los padres, falta de comunicación o incluso la separación de dosmiembros de
la misma. Por último están los factores personales como son la marginación, una conducta
antisocial o una baja motivación en el colegio.
También nos habla esta investigación sobre la relación...