Seminario Cap 5

UAM XOCHIMILCO

Diseño Industrial
AD01I

Seminario Temático
Prof. Francisco Romero

“Ensayo 5 y 6”

AD02i


ANALISIS DE ESTRATEGIAS Y SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS
Para enfrentar elproblema central que anteriormente identificamos se deben planear, delimitar y analizar las estrategias convenientes para encontrar la mejor solución.
Estrategias
Se les llama medios o caminos, haymuchos para cada problema especifico, podemos encontrar una gran variedad pero se deben delimitar para encontrar de manera ordenada y critica los que satisfacen el problema utilizando los recursos que lacomunidad posee, y que se lleven a cabo en un tiempo definido, es muy importante tomar en cuenta todas las variables porque podemos encontrar varias estrategias viables pero solo pocas satisfacen todoslos factores reales de la situación actual.
Procedimientos para la selección
Existen 2 metodologías que nos llevan a escoger la mejor estrategia posible:
1.- Teórico-conceptual: es la queutiliza el estudio del estado del arte y el juicio de expertos.
2.- Técnico-cuantitativo: es en cambio, la que utiliza el análisis de costo efectividad como herramienta principal.
Estrategias para mejorarla calidad de la educación básica
En la evaluación educativa el rendimiento de los alumnos, se entiende por el grado de cumplimiento o realización de los objetivos, este se mide a través deindicadores de logro, determinando los valores de cada actividad; este proceso de enseñanza-aprendizaje se mide con los indicadores rendimiento y desempeño.
Las variables que se deben producir para quepuede haber un cambio tangible en la educación básica son:
Interacciones pedagógicas entre profesores y alumnos.
Motivación y formación de profesores.
Tiempo asignado efectivo a los alumnos de tareasde aprendizaje.
Textos y material pedagógico.
Disminución de alumnos en el salón de clases.
Mejoramiento de infraestructura.
Información sobre costos de los proyectos
Estos engloban todos y...